本作品内容为基础字词我们可以布置书面作业，但是不宜过多。口语交际我们则可以布置成实践作业，和家人或者好朋友共同交流完成。习作《我的植物朋友》还可以布置观察作业，通过仔细的观察，简单的记录，最终形成自己的观察日记。在教学《童年的水墨画》后，我布置了仿照诗歌的形式或风格，创作一首自己的诗歌，学生们写得津津有味，稚嫩又有“水准”。 5.趣味性原则：使作业具有一定的趣味性，让学生愿意主动去完成，而不是当成一种负担。 在教学部编版三年下第一单元第一课《古诗三首》时我布置了诗配画的作业，既能让学生在画中体会诗的含义，又能增加学生， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。