本作品内容为农村寄宿制学校低龄儿童心理问题高发。一是父母长期分离久，造成心理健康问题多。由于父母长期外出务工，低龄学生缺乏父母直接的关爱和监护，家庭温暖的缺失对学生心理健康造成负面影响。 二是适应生活环境差，引发不良行为现象多。农村寄宿学校通常实行“以课代管”，加上学生年龄小自我约束力和控制力较差，学生对于寄宿生活的沮丧与厌烦增加，出现乱花钱、说脏话、卫生习惯差、成绩下降等不良行为。 三是心理教师配备少，缓解心理问题能力弱。农村寄宿制学校心理教育资源不足，生活老师数量也有限，往往由班主任负责兼任，学生心理需求长期得不， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。