本作品内容为心理健康教育教师个人成长报告的撰写，更多的是对自己个性特征的形成原因的觉察，有助于了解自己，对自我发展有着积极意义。目的在于考察教师是否可以从心理学视角了解自己，包含内在的人性观、发展观和教育观，以及对自身成长中的各种心理及行为问题的认知、态度、体验及感悟等，该部分有利于教师觉察制约自己对学生开展教育的内在根源。因此，“个人成长报告”要求教师结合自己个人成长史就上述方面的内容进行探讨，特别注重自身的这些方面对所从事工作的影响，以及在此过程中新的认知和感悟。心理健康教师需从生物我、家庭我、社会我和精神我等方， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。