本作品内容为引领式、共享式、互助式教研模式提升小学三科教学质量的实践研究报告 一、引领式、共享式、互助式教研模式的内涵 引领式教研模式内涵 共享式教研模式内涵 互助式教研模式内涵 引领、共享、互助的机制是怎样的？ 二、引领式、共享式、互助式教研模式的内涵 如何引领如何互助如何共享 小学语文引领式、共享式、互助式教研模式的价值 小学数学引领式、共享式、互助式教研模式的价值 小学英语引领式、共享式、互助式教研模式的价值 三、引领式、共享式、互助式教研模式的实施效果 三科教学质量的体现 1、学， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。