本作品内容为 加强交流培训，加强教师教育思想、教学方法的学习引领。加强学校与学校的交流，利用国培、县培、学校培训等形式促进教师专业发展。教师专业发展是一项需要长期积累经验的过程，不是一蹴而就的。教师的专业发展一样要遵循教育规律。教师已经形成固有的认知特点，比如老教师经历数次课改，有些迷茫。新教师积极投入却收效不大。从充满挫折感。需要学校技术帮扶，来平衡两者的心态，在学习运用现代信息技术上，可以采取同备一节课，同上一节课的形式，小集体携手同行，让新教师对老教师进行帮扶；二是新老教师结对，老教师传授教育教学经验、为人处世， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。