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幼儿园传统文化教案:舞狮子-

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撰写非遗进校园案例介绍:从案例背景、实施情况、案例成果、传承人参加情况来写,以下文字作为参考:
为进一步继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,加强非物质文化遗产传承与保护,丰富幼儿的校园文化生活,培养幼儿的审美情趣和动手能力,让我园的孩子们近距离感受非遗文化的独特魅力,我园在开展了“游园迎春闹元宵温暖生长乐团圆”的元宵节游园非遗庆祝活动。
活动现场,我们开展了剪窗花、版画、捏面人、糖画、川剧变脸、冰糖葫芦、舞龙舞狮的活动。
撰写非遗进校园案例介绍:从案例背景、实施情况、案例成果、传承人参加情况来写,以下文字作为参考: 为进一步继承和弘扬中华民族的优秀传统文化,加强非物质文化遗产传承与保护,丰富幼儿的校园文化生活,培养幼儿的审美情趣和动手能力,让我园的孩子们近距离感受非遗文化的独特魅力,我园在开展了“游园迎春闹元宵温暖生长乐团圆”的元宵节游园非遗庆祝活动。 活动现场,我们开展了剪窗花、版画、捏面人、糖画、川剧变脸、冰糖葫芦、舞龙舞狮的活动。
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七百字的故事。鹿骋宸给苏湊竴讲了自己放弃美国名校录取通知书选择来湘师大的原因是他想在这里好好学学舞龙。鹿骋宸把家里爷爷传承舞龙舞狮的故事讲给苏湊竴听,并且把舞龙舞狮这种文化传统对于澳门人的意义也分享给苏湊竴听。苏湊竴听了以后对于鹿骋宸更加的肃然起敬。觉得这个学弟有责任有担当还很孝顺,学术能力强人又聪明,身材好还很帅。怎么看怎么好。心里暗自喜欢的紧。所以平时没事就会给鹿骋宸带些吃的喝的或者生活用品什么的。而鹿骋宸也不白拿,他也会回送苏湊竴礼物,还会继续执导苏湊竴论文和实验。二人的关系继续深化。
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