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《生活中的数字》大班教案

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系统须构建一个“城市更新”或“十五分钟社区生活圈”三维教学场景,要求场景呈现极其真实的外观和环境(达到UE引擎渲染效果),能够以第一人称视角全景式浏览,身临其境体验,可自由切换不同视角和位置,浏览起来画面效果清晰、流畅、真实;3.场景中要加入一些动态元素和特效,如健身设施体验、便民服务享用等,在某些点位须要数字人进行现场讲解功能,提供互动界面,增加知识性和参与性;4.教学系统应具有可扩展性,后续能够根据场景需求,新增教学展示功能。
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从数字化到智能化再到智慧化,这是信息化发展的一条主线。生活中,机器人充电桩、无人清洁船、炒菜机器人等数字化场景正在走进千家万户,政务服务“一键办理”等数字化模式实现了数据多跑路、群众少跑腿,刷脸通关、刷脸支付、智慧旅游、AI会诊等数字化应用为日常生活赋能添彩……。结合上述材料,分析数字技术对我国经济社会发展的意义。自拟题目1200字
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以“我和平台的故事”为主题,聚焦“铁人先锋”平合
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工、团在平合应用中的生动故事和鲜活事例,展示平合功能
应用的生动实践、记录石油人应用平合的“数字生活”
,讲
好乎合故事,抒写数宇时代党建工作的真实感受,诉说个人
与王合的不解情缘。
二、相关要求
文字作品。主题鲜明、立意深刻、结构完整、条理清
晰、文宇流畅、逻辑严蓮、言简意赅,既要注重叙事、写真情实感,又要体现一定的思想性,富有感染力。文章宇数
控制在1000宇,写一篇征文
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