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数学建模课的教学设计

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方法:实验单设计应考虑小组合作和讨论,鼓励学生共同解决问题。例如,可以安排一个小组项目,让学生一起设计一个生态系统模型,并讨论如何使系统保持平衡。
实施:通过角色扮演、小组辩论等方式,让学生在交流中碰撞思想,提升综合素养。
三、互动式教学(五下第二单元船的研究第4课增加船的载重量)从下面角度去写 目标:促进学生之间的交流和合作,提高他们的沟通能力和团队协作能力。 方法:实验单设计应考虑小组合作和讨论,鼓励学生共同解决问题。例如,可以安排一个小组项目,让学生一起设计一个生态系统模型,并讨论如何使系统保持平衡。 实施:通过角色扮演、小组辩论等方式,让学生在交流中碰撞思想,提升综合素养。
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