本作品内容为自主创新是当代高中生的发展方向,也是声乐教学的重点目标,如果教师能够将课堂的主动权还给学生,那么高中生就能实现自主创新的目标。所以,为了提升高中声乐教学的有效性,教师可以通过开设编创教学板块的方式,鼓励学生进行自主创新,以提高他们的创造能力,让学生结合课内学习的基础声乐知识,创作出具有新颖性和音乐性的声乐作品,帮助学生找寻到有效的学习方法,促使学生将课堂中学习的声乐知识应用于编创音乐作品中,从而使学生向着创新发展的道路迈进。然而在现阶段的高中声乐课堂中,一些教师还没有透彻地理解新课标的理论和思想,往往沿用, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
此作品是由熊猫办公签约设计师设计上传,熊猫办公拥有版权;未经熊猫办公书面授权,请勿作他用。人物肖像,字体及音频如需商用需第三方额外授权;
熊猫办公尊重知识产权,如知识产权权利人认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
熊猫办公对作品中含有的国旗、国徽等政治图案不享有权利,仅作为作品整体效果的示例展示,禁止商用。另外您必须遵循相关法律法规规定的使用范围和使用方式,禁止以任何形式歪曲、篡改。