本作品内容为翻译成英文:只有当学生们阅读了足够多的优秀语料,输入了足够多的表达方式,他们才有可能愉出属于自己的语句,进行写作。学生们没有选择这个方面,很有可能是因为他们未能意识到阅读与写作之间的关系。另外,英语写作的教学模式其实一直在潜移默化影响着他们英语写作学习效果。他们没有选择这一点,有极大可能是羞于表达自己对于老师课堂的意见。以上所提到的所有原因,其实可以分为两大类,即情感类原因与知识类原因。紧张或对课堂是否满意属于影响学生写作效果的情感类原因,而其他例如缺少词汇量、阅读量、语法知识等都可以被划分为知识类原因, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为1, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
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