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XX小学“文化和自然遗产日”非遗宣传展示系列活动方案

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本作品内容为XX小学“文化和自然遗产日”非遗宣传展示系列活动方案, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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在翻译下面的材料时运用了哪些翻译技巧和翻译策略?结合下面翻译中的具体的句子和词语来做例子。
22.为传承广宗柳编,当地开设了免费培训班,同时开展柳编进校园、进社区、进乡村等系列活动,促进优秀传统文化传承,激发非遗活力。
FortheinheritanceofGuangzongWillowwicker,thelocalopenedafreetrainingcourse,whilecarryingoutaseriesofactivitiessuchasWillow
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项目计划书实践过程:非遗剪纸我们从从短视频号上了解到家乡非遗剪纸,期间在各大平台搜索剪纸,了解到非遗剪纸与乡村振兴有着密不可分的关系,因此我们小组返校之后就开始思考这个问题。中途我们拜访了孙氏剪纸的非遗传承人,更加深刻的了解了剪纸文化,并且简单学习了剪纸技术,进行非遗宣传以此来推动乡村振兴,期间我们小组购买了剪纸的一系列文化产品,书签,摆台,剪纸耳环等。在城市的人流量大的场所进行了“地摊宣传”,吸引各个年龄段的人了解非遗剪纸文化,最后,我们结合了3D技术“会动的剪纸文化”,其一,把剪纸与文创产品结合在一起
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