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工匠学院师资考核评价与教学督导体系建设

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“匠心育人技能强国”党建品牌建设方案

一、品牌建设目标

1. 强化党组织在职业教育中的引领作用,推动学校高质量发展。
2. 培养具有工匠精神和高超技能的新时代职业人才。
3. 促进党建工作与教育教学深度融合,提升学校整体办学水平。

二、品牌理念
以“匠心”为核心,秉承精益求精、追求卓越的精神,将党建工作贯穿于技能人才培养全过程,为强国建设提供坚实的技能人才支撑。

三、实施策略

1. 加强党员队伍建设,提高党员教师的政治素养和业务能力。
2. 建立党建与教学工作协同机制,推动两者相互促
“匠心育人技能强国”党建品牌建设方案 一、品牌建设目标 1. 强化党组织在职业教育中的引领作用,推动学校高质量发展。 2. 培养具有工匠精神和高超技能的新时代职业人才。 3. 促进党建工作与教育教学深度融合,提升学校整体办学水平。 二、品牌理念 以“匠心”为核心,秉承精益求精、追求卓越的精神,将党建工作贯穿于技能人才培养全过程,为强国建设提供坚实的技能人才支撑。 三、实施策略 1. 加强党员队伍建设,提高党员教师的政治素养和业务能力。 2. 建立党建与教学工作协同机制,推动两者相互促
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班级建设方案
班级建设方案名称:追求出彩人生,传承工匠精神
班级所属专业名称:建筑工程与管理
班级名称:22建筑工程与管理班
方案内容:
一、建设背景
1.班情分析
2.班级师资队伍情况
3.专业特点及专业发展情况
二、建设目标
1.思政目标
2.整体目标
3.阶段目标
4.学生个体目标
三、建设实施过程
(一)建设内容
1.班级精神文化
2.班级物质文化
3.班级制度文化
(二)班级管理
(三)班级活动
(四)班级建设举措
四、方案的特色或创新点
五、建设成效(或预期成效)
(一)
班级建设方案 班级建设方案名称:追求出彩人生,传承工匠精神 班级所属专业名称:建筑工程与管理 班级名称:22建筑工程与管理班 方案内容: 一、建设背景 1.班情分析 2.班级师资队伍情况 3.专业特点及专业发展情况 二、建设目标 1.思政目标 2.整体目标 3.阶段目标 4.学生个体目标 三、建设实施过程 (一)建设内容 1.班级精神文化 2.班级物质文化 3.班级制度文化 (二)班级管理 (三)班级活动 (四)班级建设举措 四、方案的特色或创新点 五、建设成效(或预期成效) (一)
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...住房和城乡建设委员会印发第一批传统建筑工匠培训方案
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方案背景的思考
1、团队定位:战略项目、特种部队,六边形战士
战略项目:高度执行力和专业能力、战略眼光和创新能力
特种部队:高度灵活性、适应性、创新能力,快速相应,精准执行,高效解决问题
六边形战士:全面的竞争力

2、建设目标:让有为者有位、吃苦者吃香
让有为者有位:团队激励机制--提供晋升机会--赋予更大责任
吃苦者吃香:给予螺丝钉、工匠精神的伙伴充分认可、公正激励、物质汇报

3、设计核心:以客户体验为中心,以奋斗者为本
思想上、流程上、行动上围绕客户体验展开--团队核心竞争力、杀手锏
团队管理的根
方案背景的思考 1、团队定位:战略项目、特种部队,六边形战士 战略项目:高度执行力和专业能力、战略眼光和创新能力 特种部队:高度灵活性、适应性、创新能力,快速相应,精准执行,高效解决问题 六边形战士:全面的竞争力 2、建设目标:让有为者有位、吃苦者吃香 让有为者有位:团队激励机制--提供晋升机会--赋予更大责任 吃苦者吃香:给予螺丝钉、工匠精神的伙伴充分认可、公正激励、物质汇报 3、设计核心:以客户体验为中心,以奋斗者为本 思想上、流程上、行动上围绕客户体验展开--团队核心竞争力、杀手锏 团队管理的根
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传统工匠职业培训基地建设方案
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