本作品内容为降重：每一次教育技术的革新都影响着学校教育的发展与变革，对于学校社团课程亦是如此。早期的信息技术以“数据赋值”的形式单向性为社团活动效果提供“证据”，比如学生出勤数据、任务提交数据、师生互动数据等，这种“数据赋值”方式更多的是让师生、教育管理者、家长等相关利益者了解学校社团活动开展的效果。因此，“数据赋值”是一种对社团活动已知状态的考量。随着技术的发展，技术的应用从“数据赋值”转向了以技术为内生动力的“技术赋能”。“技术赋能”不只是提供反映社团活动状态或结果的基础性数据，而且还能让教师与学校管理者利用这些， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。