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幼儿园房屋、设备、场地安全检查制度

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幼儿园安全自查报告三、食品安全	
(一)落实食品安全校长(园长)负责制,建立食品安全日常管理检查制度及工作流程
(二)定期开展食品安全自查自纠,及时消除食品安全隐患
(三)落实从业人员健康体检、原材料索证索票、食品留样、校领导陪餐等安全管理制度
(四)学校食堂食品采购、贮存、运输、加工、配送、供餐等环节流程清晰,记录完整,无卫生和安全隐患
(五)对自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等进行定期清洁、消毒、水质检测
四、校舍安全	
(一)校园无违法建设、违规改变建筑主体结构或使用功能等隐患,
幼儿园安全自查报告三、食品安全 (一)落实食品安全校长(园长)负责制,建立食品安全日常管理检查制度及工作流程 (二)定期开展食品安全自查自纠,及时消除食品安全隐患 (三)落实从业人员健康体检、原材料索证索票、食品留样、校领导陪餐等安全管理制度 (四)学校食堂食品采购、贮存、运输、加工、配送、供餐等环节流程清晰,记录完整,无卫生和安全隐患 (五)对自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等进行定期清洁、消毒、水质检测 四、校舍安全 (一)校园无违法建设、违规改变建筑主体结构或使用功能等隐患,
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幼儿园托育机构托儿所安全检查管理制度
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幼儿园安全自查报告六、心理健康
(一)中小学至少配备1名专职心理健康教育教师,高校按师生比不低于1:4000的比例配备心理健康教育专职教师,且每校至少配备2名
(二)定期对不同学龄段学生开展心理、行为咨询和矫治
(三)对在校(园)教职工及其他在校(园)工作人员思想动态和现实表现进行动态评估
七、校园安防	
(一)落实校园封闭化管理,校园门口设有符合要求的防冲撞设施,校园周界设置高度不少于2m的围墙、金属栅栏等实体防护屏障
(二)落实外来人员、车辆及物品出入登记、安全检查制度
(三)寄宿学生人数少于3
幼儿园安全自查报告六、心理健康 (一)中小学至少配备1名专职心理健康教育教师,高校按师生比不低于1:4000的比例配备心理健康教育专职教师,且每校至少配备2名 (二)定期对不同学龄段学生开展心理、行为咨询和矫治 (三)对在校(园)教职工及其他在校(园)工作人员思想动态和现实表现进行动态评估 七、校园安防 (一)落实校园封闭化管理,校园门口设有符合要求的防冲撞设施,校园周界设置高度不少于2m的围墙、金属栅栏等实体防护屏障 (二)落实外来人员、车辆及物品出入登记、安全检查制度 (三)寄宿学生人数少于3
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