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班级环创文案-

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用现代文表达:惟历时久,或亨或屯。自书文公始,由苏改辕。淮甸之北,载欣载奔。射湖以东,湾水成村。尔田尔宅,以姻以婚。历凡数世,垂裕后昆。有典有则,贻厥子孙。惟难忘怀,宗敬祖尊。河山烽火,志乘无存。广生诸公,惟本是敦。士裕公辈,寻源昆仑。创之于前,葛附萝扪。继之于后,靡晨靡昏。必徵诸实,无稽勿论。必得其真,罔或攀援。守墓四姓,弗诩孽蕃。南北雨祖,牵引无烦。信今传后,一空尘喧。询称美盖,枝叶本根。又百余岁,屡变鹏鲲。生齿益伙,支派益繁。凡几瑶环,箎埙兰玉。凡几瑜璠,以蒐以辑。百千晴暾,有条鹤步。有仪凤蹲,有大
用现代文表达:惟历时久,或亨或屯。自书文公始,由苏改辕。淮甸之北,载欣载奔。射湖以东,湾水成村。尔田尔宅,以姻以婚。历凡数世,垂裕后昆。有典有则,贻厥子孙。惟难忘怀,宗敬祖尊。河山烽火,志乘无存。广生诸公,惟本是敦。士裕公辈,寻源昆仑。创之于前,葛附萝扪。继之于后,靡晨靡昏。必徵诸实,无稽勿论。必得其真,罔或攀援。守墓四姓,弗诩孽蕃。南北雨祖,牵引无烦。信今传后,一空尘喧。询称美盖,枝叶本根。又百余岁,屡变鹏鲲。生齿益伙,支派益繁。凡几瑶环,箎埙兰玉。凡几瑜璠,以蒐以辑。百千晴暾,有条鹤步。有仪凤蹲,有大
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文库文档督导总结,1,5月10日到达富宁项目并与项目负责人金曼一起讨论督导计划以及关于班级民族特色的环创的设计规划,并采购环创材料以及制作部分环创材料,5月11日督导峨村幼儿班,此幼儿班教师、校长比较积极,动员小学教师来协助环创,校长也帮忙安装柜子,峨村教师比较宽敞,当地主要以红色文化以及瑶族、壮族为主要特色,那么结合当地情况,我们设计的环创主题主要以瑶族、壮族基本民族文化、民族颜色、红色文化为主来创设班级环创,我们共建立了4个区角,美工区、益智区、音乐区、56个民族文化墙等创设,让整个班
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将文言文翻成现代文:维木有本维水有源维阜许氏来由前元高阳之望通德之门陶唐武仲自出之原高凤让德超迈义轩瓞绵椒衍代有瑶琨汉晋唐宋金丽玉昆以迄于今照耀乾坤惟历时久或亨或屯自书文公始由苏改辕淮甸之北载欣载奔射湖以东湾水成村尔田尔宅以姻以婚历凡数世垂裕后昆有典有则贻厥子孙惟难忘怀宗敬祖尊河山烽火志乘无存广生诸公惟本是敦士裕公辈寻源昆仑创之于前葛附萝扪继之于后靡晨靡昏必徵诸实无稽勿论必得其真罔或攀援守墓四姓弗诩孽蕃南北雨祖牵引无烦信今传后一空尘喧询称美盖枝叶本根又百余岁屡变鹏鲲生齿益伙支派益繁凡几瑶环箎埙兰玉凡几瑜璠
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