本作品内容为教师培训心得体会。培训项目：贵州省资源中心种子教师培训。培训内容徐波峰老师主题是特殊儿童与普通的同伴融合。分析了融合教育理念的前沿理论，阐述了融合教育的集中形式，认为教师都应有去极化技能，对学生的极端情绪要温柔而坚定坚持原则，资源教师应该有扎实的特殊教育专业知识，有丰富的普教和特教的实践经验，善与与他人合作。具体定义了特殊儿童与普通儿童的同伴融合是通过一定形式的接触，从而在心理上，行为上发生相互影响的过程，是人类社会生活活动的重要方式。郭文斌就资源中心在随班就读中的作用，具体对比分析了国内外资源中心发挥作， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。