本作品内容为解题教学要以回归教材为终点在高三复习教学中，解题教学是一个课堂教学的一个重要形式，是培养学生思维能力、发展学生数学学科素养的重要手段。解题教学不只是提高分析问题与解决问题的能力，还要通过问题的解决来承载启悟思维、发展素养的重要任务。长期以来，解题教学存在重结果轻过程、重技能轻思维的现象，陷于题海战术机械刷题。解题是一种教学手段而非教学目的，解题活动的核心是对知识的识别、能力的迁移、模型的构建。但在教学中，学生普遍存在“一听就懂，一做就错”的现象，这种现象的根源就在于解题教学中忽视了学生知识的主动建构和生， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为22， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。