本作品内容为幼小衔接是指幼儿在从幼儿园到小学的过渡阶段，其身心发展特征有别于小学生，这一阶段存在着教育上的衔接连续性。它也具有自己的独立性。学前教育受到持续的小学化倾向、高水平教师的匮乏、守旧的思维观念以及应试教育模式的沉重包袱，这些因素严重妨碍了幼小衔接的顺利进行。通过实地调查小学和幼儿园的实践活动，并整理现有资料，深入分析目前幼小衔接存在的问题，探讨解决方案。幼儿教育中，重要的是激发幼儿的学习热情，引发他们对知识的探求，培养积极主动的学习态度和良好的学习习惯，而非仅关注知识的传授。树立战胜困难的勇气。因此，幼小衔， 格式为 docx， 大小1 MB， 页数为1， 请使用软件Word(2010)打开， 作品中主体文字及图片可替换修改，文字修改可直接点击文本框进行编辑，图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片，也可根据自身需求增加和删除作品中的内容， 源文件无水印， 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：tousu@tukuppt.com提出书面通知，我们将及时处理。