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关于家务整理的中学生劳动课程文案,

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1.智慧课桌系统的背景和意义;2.基于微信小程序的智慧课桌系统的设计和实现;3.学生和老师的注册、登录功能实现;4.后端使用SpringBoot、MyBatisPlus进行开发;5.前端使用Vue2进行开发,数据库使用MySQL进行存储。6.学生可以扫描桌子上的二维码签到上课,系统中学生的课程表,还有报修记录,该系统可以查看学生的出勤率和上课记录,可以查看学生上自习的记录。同时,报修记录可以提报意见,输入座位编号,该系统模块包括课程记录,用户可以登记个人信息:手机号,昵称,性别,
1.智慧课桌系统的背景和意义;2.基于微信小程序的智慧课桌系统的设计和实现;3.学生和老师的注册、登录功能实现;4.后端使用SpringBoot、MyBatisPlus进行开发;5.前端使用Vue2进行开发,数据库使用MySQL进行存储。6.学生可以扫描桌子上的二维码签到上课,系统中学生的课程表,还有报修记录,该系统可以查看学生的出勤率和上课记录,可以查看学生上自习的记录。同时,报修记录可以提报意见,输入座位编号,该系统模块包括课程记录,用户可以登记个人信息:手机号,昵称,性别,
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(二)安排开学工作方面
1.课程标准落实不到位。课程表不规范,课程名称不准确,如:景洪市职业高级中学、景讷乡中心小学、景讷中学把“劳动”写成“劳技”、“信息科技”写成“信息技术”等;景哈乡小学一、二年级未按照1-9年级每周一节的要求开设劳动课。
2.双减“双减”工作落实不到位。如:景洪市嘎洒中学课后服务以课程名称呈现,不符合双减要求。
3.控辍保学工作落实不到位。景洪市嘎洒中学疑似辍学学生“一生一档”整理不规范;景哈乡中学没有严格落实请、销假制度,班主任审批假条不严谨,请假2天仅有班主任签字同意,168
(二)安排开学工作方面 1.课程标准落实不到位。课程表不规范,课程名称不准确,如:景洪市职业高级中学、景讷乡中心小学、景讷中学把“劳动”写成“劳技”、“信息科技”写成“信息技术”等;景哈乡小学一、二年级未按照1-9年级每周一节的要求开设劳动课。 2.双减“双减”工作落实不到位。如:景洪市嘎洒中学课后服务以课程名称呈现,不符合双减要求。 3.控辍保学工作落实不到位。景洪市嘎洒中学疑似辍学学生“一生一档”整理不规范;景哈乡中学没有严格落实请、销假制度,班主任审批假条不严谨,请假2天仅有班主任签字同意,168
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