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单元神奇的机械---1、什么是机械》优质课教学设计

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什么是大单元教学
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什么是“大单元教学”?如何进行“大单元教学设计”
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苏教版数学四年级下册第三单元教学设计要求含有大单元教材分析、大单元学情分析、大单元教学设计理念六、大单元主题、大单元学习目标、教学重难点、大单元大情境、大单元任务、学习内容、课时安排、大单元整体教学流程(包括每节课如何推进,创设什么情节,设置了哪些子任务,学生预期学习效果等,要能体现出整个大单元教学的设计意图、操作流程。)如果是写完整的大单元设计,可以把整个单元的每个课时都写具体。选取三位数乘两位数具体阐述教学过程教学环节(用时)	教师活动	学生活动	设计意图	学
苏教版数学四年级下册第三单元教学设计要求含有大单元教材分析、大单元学情分析、大单元教学设计理念六、大单元主题、大单元学习目标、教学重难点、大单元大情境、大单元任务、学习内容、课时安排、大单元整体教学流程(包括每节课如何推进,创设什么情节,设置了哪些子任务,学生预期学习效果等,要能体现出整个大单元教学的设计意图、操作流程。)如果是写完整的大单元设计,可以把整个单元的每个课时都写具体。选取三位数乘两位数具体阐述教学过程教学环节(用时) 教师活动 学生活动 设计意图 学
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大单元学历案
单元名称:览祖国名胜壮景,品人生百味,悟生命真谛
高一年级
教材统编高中语文教材必修上册
单元篇目:《岳阳楼记》《赤壁赋》《醉翁亭记》《滕王阁序》
课时:四课时
要求:1。按照模放设计单元学历案;2。体现单元整体教学观念。

一、创设一个与本单元知识相关的真实情境中的大任务或大问题,以激发学生学习的动力
二、你将学哪些知识?(画一张内容纲要图,包括各课时主题及其关系)

三、期望你学会什么?(3-5条,主语是学生,围绕语文学科核心素养,可测量可评价)
四、给你支招(让学生获得实用
大单元学历案 单元名称:览祖国名胜壮景,品人生百味,悟生命真谛 高一年级 教材统编高中语文教材必修上册 单元篇目:《岳阳楼记》《赤壁赋》《醉翁亭记》《滕王阁序》 课时:四课时 要求:1。按照模放设计单元学历案;2。体现单元整体教学观念。 一、创设一个与本单元知识相关的真实情境中的大任务或大问题,以激发学生学习的动力 二、你将学哪些知识?(画一张内容纲要图,包括各课时主题及其关系) 三、期望你学会什么?(3-5条,主语是学生,围绕语文学科核心素养,可测量可评价) 四、给你支招(让学生获得实用
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对初中学生进行物理大单元教学实施前的调查问卷,调查问卷前先解释什么是物理大单元教学,问卷后对结果进行整体分析
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三、大单元教材分析四、大单元学情分析五、大单元教学设计理念六、大单元主题七、大单元学习目标、教学重难点八、大单元大情境九、大单元任务、学习内容、课时安排十、大单元整体教学流程(包括每节课如何推进,创设什么情节,设置了哪些子任务,学生预期学习效果等,要能体现出整个大单元教学的设计意图、操作流程。)如果是写完整的大单元设计,可以把整个单元的每个课时都写具体。如果是以单篇课文、例题的教学设计,完成一至十二的前提下,选取单篇课文、例题进行具体阐述教学过程。十一、大单元作业设计十二、大单元教学评
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