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江苏省第三届高职高专院校体育教师教学大赛课程标准比赛

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生的创造性思维、发展学生的身体素质和心理素
随着双减政策的提出,体育课也受到了越来越多的关注。学校体育课程增多,挤占 体育课的现象减少,学校体育在加强校内体育课和课外体育锻炼、加强中小学体质健康 管理、丰富大课间体育活动等方面有了很大的拓展空间。《体育与健康课程标准(2022 版)》指出了体育课程的价值:增进身体健康、形成正确的体育价值观、掌握基本的运 动技能、提高社会适应能力、激发学生的运动兴趣,体育与健康教育课程是实现儿童和 青少年身体全面发展的重要途径。体育教师在传统体育教学中处于主导地位,对培养学 生的创造性思维、发展学生的身体素质和心理素
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