本作品内容为小学数学深度学习的实践与研究1.深度备课的方法:厘清知识结构,运用整体系统观念,关注知识的“过去”“现在”“将来”;理清知识脉络,关注知识的产生、发展、形成、应用的过程;明晰知识运用,关注生活价值,形成促进深度学习的有效模式。 2.探索总结出深度学习的课时优化“六注重”策略:注重创设挑战性、趣味性的问题情境;注重优化课堂评价,激发学生情感体验;注重挖掘课堂的积极因素,促进深度提问、深度探究、深度理解;注重自主发现问题、自主探究的问题解决过程;注重举三反一,感悟知识的真谛;注重优化板书,清晰明了的思维脉络。, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。
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