央企干部研学班研讨主题 1.深刻把握国有经济和国有企业高质量发展根本遵循。 2.强化使命担当，推动国有经济高质量发展。 3.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党建与业务深度融合，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的具体思路。 4.深入贯彻习近平总书记对中国石油的重要指示批示，创新工作思路与方式方法，为保障国家能源安全、端牢能源饭碗贡献力量。 5.学习领会集团公司2024年工作会议精神，通过优化运营、强化管理，助力科技创新和改革管理双轮驱动，增强产品竞争力的具体举措。 6.

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党建与安全业务融合的研讨材料 1.深刻把握国有经济和国有企业高质量发展根本遵循。 2.强化使命担当，推动国有经济高质量发展。 3.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党建与业务深度融合，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的具体思路。 4.深入贯彻习近平总书记对中国石油的重要指示批示，创新工作思路与方式方法，为保障国家能源安全、端牢能源饭碗贡献力量。 5.学习领会集团公司2024年工作会议精神，通过优化运营、强化管理，助力科技创新和改革管理双轮驱动，增强产品竞争力的具体举措。

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2022《深度学习走向核心素养》读后感

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“教、学、评”一体化的深度学习教学实践探究

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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党建与业务深度融合，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用具体思路的报告

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深度学习视角下小学英语跨学科融合教学研究

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绿色简约深度学习工程师研究生简历模板

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深度学习视角下的初中生物单元整体教学设计——以“生物的遗传和变异...

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《学习共同体走向深度学习》读后感7

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基于深度学习的初中数学单元作业设计策略—以人教版八年级下学期《三角...

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《深度学习:走向核心素养》读后感

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交流研讨发言材料：一、深入学习贯彻习近平总书记参加江苏代表团审议时的重要讲话精神。1、总书记指出一、总书记指公出“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”，阐明了新质生产力和高质量发展的关系。二、总书记强代调“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”,这可以说是对新质生产力的科学定义。三、总书记指出新质生产力“技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象

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幼儿园“游戏故事”自主游戏深度学习案例《搭车道》-

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学习贯彻习近平总书记关于国有企业党的建设重要论述、新时代推进国企党建与生产经营的深度融合、在深化国有企业改革中坚持党的领导、加强党的建设

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《指向深度学习的跨学科教学设计与实践》的心得体会-

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集团公司基层党支部“第一议题”学习制度党建与生产经营深度融合初探

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追求教学评一体化——走向深度学习的小学语文习作课堂教学策略探究

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在总结成绩的同时，我也清醒地认识到自己还存在一些问题和不足。主要表现在以下几个方面： 一是理论学习还不够深入系统； 二是落实全面从严治党责任还需进一步加大力度； 三是推动党建工作与业务工作深度融合还需下更大功夫； 四是对党员干部的教育管理还需进一步加强。针对这些问题，我进行了深入剖析，主要原因在于思想认识不到位、工作力度不够大、创新意识不够强等。每条详细写

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央企干部研学班研讨主题1.深刻把握国有经济和国有企业高质量发展根本遵循。2.强化使命担当，推动国有经济高质量发展。3.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党建与业务深度融合，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的具体思路。4.深入贯彻习近平总书记对中国石油的重要指示批示，创新工作思路与方式方法，为保障国家能源安全、端牢能源饭碗贡献力量。5.学习领会集团公司2024年工作会议精神，通过优化运营、强化管理，助力科技创新和改革管理双轮驱动，增强产品竞争力的具体举措。6.

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《学习共同体走向深度学习》读后感5

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深度学习在初中数学课堂教学中的实践与反思

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你现在是一名青年民警，根据学习党的二十大报告（全文）学习，写一篇心得体会。要求字数800字。 要求：一是要在政治理论学习的深度、广度上持续加力，组织青年民警深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平法治思想、党的二十大精神、习近平考察江西重要讲话精神，营造浓厚学习氛围。二是要回顾红色历史、传承红色基因，重点学习苏区精神形成发展的历史条件、主要内涵和新时代如何大力弘扬苏区精神，调动青年民警学习积极性。三是要组织青年民警撰写学习心得、工作小结，谈收获、体会，确保青年民警做到学有所成、学有所获。

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聚焦深度学习,落实核心素养——以小学数学单元整体教学为例

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指向深度学习的高中物理单元教学设计

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指向深度学习的初中语文单元整体作业设计分析——以统编版七下第三单...

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基于主题深度学习的任务群教学——《红楼梦》整本书阅读教学案例

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深度学习背景下小学数学大单元教学策略

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《为深度学习而教》读后感-

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《深度学习走向核心素养》读后感2篇-

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《深度学习走向核心素养》读后感1000字-

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《深度学习:走向核心素养》读后感1000字-

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促进幼儿自主游戏中深度学习的师幼互动策略-

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教学设计研讨交流-素养立意下,指向深度学习的“教学评”一体化设计如何

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构建深度学习课堂学习心得体会

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课堂教学评价语的合理有效运用是将其本身所具有的意义与价值落实到实际教学中的重要途径,其对于课堂教学质量 的提升以及学生深度学习具有重要意义。目前小学语文课堂教学评价语运用方面的现状如何,存在哪些问题,以及如何改进出现 的问题,教师能否通过恰当、有效地运用发挥出课堂教学评价语对于课堂教学以及学生学习的积极作用,是值得研究的重要方面

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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党建与业务深度融合，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的具体思路；

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深度学习背景下初中数学单元整体教学设计策略

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主题：党务工作者主要事迹材料、要求：字数1700字、内容：文中体现出以下内容：他始终坚持立党为公，学习党的二十大、规范“三会一课”“主题党日”制度，他以创建“五个好”党支部为载体，深化“四化四好”培根铸魂行动，开展“民族团结一家亲”活动。以思想引领教育教学，深化课堂育学生，推动党建与教育教学深度融合。落实政治学习、师德师风制度，每月选优教师，积极推进党建与德育深度融合。他带头做志愿服务，清理学校周围垃圾，绿化校园；发扬艰苦奋斗精神。悟党性抓教学；始终不忘初心牢记使命，爱党爱教，不断提升党建工作，不断铸魂教

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学习共同体:走向深度学习读书札记

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《深度学习的7种有效策略》读后感范文（精选3篇）

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