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毕业设计查重规则

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课前:教师对学生进行测试诊断,利用智学网对学生的测试数据进行收集与分析,明确学情,进一步对学生的问题进行提炼,并结合课标确定重难点,进行学历案设计。
课中:基于问题情境,结合虚拟实验室,学生互动交流,夯实基础,突破重难点,利用智慧平台收集学习结果并进行精炼展示,教师再进行精讲点拨,解决学生的疑问。学生构建思维导图查缺补漏,归纳总结方法,再次进行课堂检测。
课后:教师因材施教进行差异化巩固与辅导,布置分层作业或多样性的作业形式。
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党组织近三年来发挥战斗堡垒作用的做法和成效。该党委每月专题研讨、调度主题教育,坚持中心组集中学习,党员集中学习15次,讨论24次,书记讲党课6次。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”目标,设立党员示范岗47个,树立先进典型2人。激发干事创业热情,查摆问题5个,落实整改措施15条,成效显著。二是服务中心大局,提升战斗力。该党委重视党建与教育教学深度融合,发挥党员先锋模范作用。落实“四下基层”精神,党员教师深入学生家庭、宿舍开展育人工作,获家长认可。20余名党员教师在教学比赛中获市、县一等奖。2023年该校
党组织近三年来发挥战斗堡垒作用的做法和成效。该党委每月专题研讨、调度主题教育,坚持中心组集中学习,党员集中学习15次,讨论24次,书记讲党课6次。围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”目标,设立党员示范岗47个,树立先进典型2人。激发干事创业热情,查摆问题5个,落实整改措施15条,成效显著。二是服务中心大局,提升战斗力。该党委重视党建与教育教学深度融合,发挥党员先锋模范作用。落实“四下基层”精神,党员教师深入学生家庭、宿舍开展育人工作,获家长认可。20余名党员教师在教学比赛中获市、县一等奖。2023年该校
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