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资源建设中心视频课程制作流程规范

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基于数字化资源库建设的线上线下混合式一流课程设计
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一、科学教育工作总结:
1.资源建设
2.场景布局
3.课程设置
4.教学方式
5.师资力量
6.教学成果
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学校智慧教育优秀案例庆云县第五中学推动教育数字化转型和教师开展智慧教学的创新探索与实践。包括新型教学模式(依托classin进行的双师课堂,线上线下教学相结合,获取国内外优秀教育资源)、国家智慧教育平台应用、教学工具应用(classin教学,机器人等高科技教学工具)、优质教育资源建设与共享(classin教学资源上传留档)、科学教育与创新教育课程、拔尖创新人才培养、学生综合素质评价、教师协同教研与专业发展、家校社协同育人、智慧作业、智慧阅读、虚拟实验、智慧校园、智慧教室和智慧课堂等。学校实践类案例主要围绕
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1可行性研究报告分析(不少于3000字)
可包含以下分析内容:总论、市场预测、资源条件评价、建设规模与产品方案、场址选择、技术方案、设备方案和工程方案、原材料、燃料供应、节能措施、节水措施、环境影响评价、劳动安全、卫生与消防、组织机构与人力资源配置、项目实施进度、投资估算与融资方案、财务评价、国民经济评价、社会评价、风险与不确定性分析、研究结论与建议等。
2总结与体会(不少于2000字)
(主要针对通过本课程的学习,谈谈自己在自主学习、终身学习意识和适应社会发展能力等方面有哪些提升)
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精品资源共享课程网络平台建设
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《经济学原理》课程数字化教学资源建设与实践
摘	要:


关键词:


一、案例背景(300字)
(专业课教学数字化转型的学校、专业等方面的背景,教师、学生、教学目标、教学方法、教学内容、教学环境、教学评价等方面面临的问题)
二、xxx专业课数字化转型的整体思路(约1000字)
(可考虑加入思路框架图,图+文字)



三、xxx专业课数字化转型的实施路径(约2000字)
(可考虑加入实施步骤图,图+文字)


四、xxx专业课数字化转型的实践效果与特色创新(约1000字)
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