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开展综合素养提升系列活动 举办面向受资助学生的综合素养提升训练营,围绕办公软件技能、职业素养、时间管理、求职技巧等方面内容,通过课程学习、专项训练、实地参访、研学活动,推进“发展型”资助落实落细,为受资助学生成长成才赋能,进一步提升学生的可持续发展能力。据以上内容活动策划案

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本作品内容为开展综合素养提升系列活动 举办面向受资助学生的综合素养提升训练营,围绕办公软件技能、职业素养、时间管理、求职技巧等方面内容,通过课程学习、专项训练、实地参访、研学活动,推进“发展型”资助落实落细,为受资助学生成长成才赋能,进一步提升学生的可持续发展能力。据以上内容活动策划案, 格式为 docx, 大小1 MB, 页数为2, 请使用软件Word(2010)打开, 作品中主体文字及图片可替换修改,文字修改可直接点击文本框进行编辑,图片更改可选中图片后单击鼠标右键选择更换图片,也可根据自身需求增加和删除作品中的内容, 源文件无水印, 欢迎使用熊猫办公。 如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:tousu@tukuppt.com提出书面通知,我们将及时处理。

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资助学生Word模板推荐

围绕“感恩资助追梦前行”主题,以宣传国家资助政策及育人成效为重点,受助学生亲自撰写,体现爱国爱党、热爱家乡、不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、励志成才的精神面貌,讲述自己在学习、生活、实践中获得国家、学校、社会的支持和帮助,勇于追逐理想,积极面对学习、生活的青春励志故事。可结合党和国家始终把人民的利益放在首位,始终关心关爱贫困群体等方面的内容。要求主题鲜明、内容充实、形式新颖、情感真挚。体裁不限,可以是记叙文、散文或诗歌,题目自拟。
(二)作品需注重思想性、艺术性的有机统一,主题鲜明突出,内容积极
围绕“感恩资助追梦前行”主题,以宣传国家资助政策及育人成效为重点,受助学生亲自撰写,体现爱国爱党、热爱家乡、不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、励志成才的精神面貌,讲述自己在学习、生活、实践中获得国家、学校、社会的支持和帮助,勇于追逐理想,积极面对学习、生活的青春励志故事。可结合党和国家始终把人民的利益放在首位,始终关心关爱贫困群体等方面的内容。要求主题鲜明、内容充实、形式新颖、情感真挚。体裁不限,可以是记叙文、散文或诗歌,题目自拟。 (二)作品需注重思想性、艺术性的有机统一,主题鲜明突出,内容积极
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为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,坚持把促进家庭经济困难学生成长成才作为学生资助工作的出发点和落脚点,通过加强对受资助学生的感恩教育、励志教育,增强当代大学生的使命意识和责任担当,写“感恩助学情奋进新征程”——我与“资助”的故事主题征文1000字
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕立德树人根本任务,坚持把促进家庭经济困难学生成长成才作为学生资助工作的出发点和落脚点,通过加强对受资助学生的感恩教育、励志教育,增强当代大学生的使命意识和责任担当,写“感恩助学情奋进新征程”——我与“资助”的故事主题征文1000字
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资助育人筑梦未来为主题的作文
内容要求有:

征文以宣传国家资助政策及成效为重点,请受助学生亲自撰写,或由同学、朋友、师长,以第三人称讲述他们在学生资助政策帮助下的青春奋斗故事。体裁为记叙文,要求紧扣学生资助帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利完成学业“资助育人”主线,感情真挚,内容真实,突出人物个性和独特经历,传递正能量,题目不限,字数不超过2000字。
资助育人筑梦未来为主题的作文 内容要求有: 征文以宣传国家资助政策及成效为重点,请受助学生亲自撰写,或由同学、朋友、师长,以第三人称讲述他们在学生资助政策帮助下的青春奋斗故事。体裁为记叙文,要求紧扣学生资助帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利完成学业“资助育人”主线,感情真挚,内容真实,突出人物个性和独特经历,传递正能量,题目不限,字数不超过2000字。
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开展“感恩有你励志前行”书信比赛,围绕感恩党、国家、学校、企业、老师和父母等资助助力成长成才为主题内容,撰写自己在学生资助政策帮助下的青春奋斗故事或耳闻目睹的感人助学故事,感情真挚,内容真实,传递正能量。
开展“感恩有你励志前行”书信比赛,围绕感恩党、国家、学校、企业、老师和父母等资助助力成长成才为主题内容,撰写自己在学生资助政策帮助下的青春奋斗故事或耳闻目睹的感人助学故事,感情真挚,内容真实,传递正能量。
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受助学生可以第一人称撰写和记录自己在国家资助政策帮助下的成长经历,也可以第三人称讲述他人的青春奋斗故事。教师可以讲述自己亲身经历或身边的感人助学故事。作品须紧扣国家资助政策帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学、自强自立这一“资助育人”主线,展现国家资助政策实施以来的良好成效,表达对党和政府情系民生的感恩之心和争创一流的奋斗之志。感情真挚,内容真实、健康、积极向上,思想文化内涵丰富。题目不限,体裁不限,字数在2000字以内。
受助学生可以第一人称撰写和记录自己在国家资助政策帮助下的成长经历,也可以第三人称讲述他人的青春奋斗故事。教师可以讲述自己亲身经历或身边的感人助学故事。作品须紧扣国家资助政策帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学、自强自立这一“资助育人”主线,展现国家资助政策实施以来的良好成效,表达对党和政府情系民生的感恩之心和争创一流的奋斗之志。感情真挚,内容真实、健康、积极向上,思想文化内涵丰富。题目不限,体裁不限,字数在2000字以内。
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以主题班会为载体,宣传“奖、助、贷、勤、补、免”等资助政策,引导申请助学贷款学生诚信还款,围绕金融及征信知识,做好防诈骗教育,倡导学生理性消费,珍视个人信用记录,远离不良“校园贷”、“互联网消费贷”及其他非法借贷。写一篇班会记录
以主题班会为载体,宣传“奖、助、贷、勤、补、免”等资助政策,引导申请助学贷款学生诚信还款,围绕金融及征信知识,做好防诈骗教育,倡导学生理性消费,珍视个人信用记录,远离不良“校园贷”、“互联网消费贷”及其他非法借贷。写一篇班会记录
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主题征文
1.内容要求:以“助学·筑梦·铸人”为主题,以宣传国家
资助政策及成效为重点,撰写自己或者他人在国家资助和学
校帮扶下不懈奋斗的点滴故事,记录受助学子参军入伍、保
家卫国、积极投身志愿活动的别样青春,讲述教育脱贫攻坚
对个人、家庭、家乡发生的深刻变化,在学生资助政策体系
帮助下的青春奋斗故事、诚信感恩故事不多于2000字
主题征文 1.内容要求:以“助学·筑梦·铸人”为主题,以宣传国家 资助政策及成效为重点,撰写自己或者他人在国家资助和学 校帮扶下不懈奋斗的点滴故事,记录受助学子参军入伍、保 家卫国、积极投身志愿活动的别样青春,讲述教育脱贫攻坚 对个人、家庭、家乡发生的深刻变化,在学生资助政策体系 帮助下的青春奋斗故事、诚信感恩故事不多于2000字
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1.作品内容要求(1)以宣传国家资助政策及育人成效为重点,撰写本人在学生资助政策帮助下的青春奋斗、励志飞翔的故事。文章可将“小我”成长融入“大我”奋斗,将人生选择与民族复兴的宏伟目标相结合,体现当代大学生奋发图强、感恩奉献、自强不息、争做新时代新青年的精神风貌。(2)体裁不限,题目不限。主题鲜明,内容真实,观点正确,事理交融,逻辑清晰,传递正能量,字数不超过2000字。征文中涉及的受助学生应学习勤奋、生活俭朴、热心公益活动。
1.作品内容要求(1)以宣传国家资助政策及育人成效为重点,撰写本人在学生资助政策帮助下的青春奋斗、励志飞翔的故事。文章可将“小我”成长融入“大我”奋斗,将人生选择与民族复兴的宏伟目标相结合,体现当代大学生奋发图强、感恩奉献、自强不息、争做新时代新青年的精神风貌。(2)体裁不限,题目不限。主题鲜明,内容真实,观点正确,事理交融,逻辑清晰,传递正能量,字数不超过2000字。征文中涉及的受助学生应学习勤奋、生活俭朴、热心公益活动。
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2000字的主题为助学圆梦,青春启航,适合大三学生的资助主题征文
2000字的主题为助学圆梦,青春启航,适合大三学生的资助主题征文
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为深入学习新中国特色社会主义思想,鼓励受资助学生写青春奋斗故事,1500字
为深入学习新中国特色社会主义思想,鼓励受资助学生写青春奋斗故事,1500字
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以第一人称或第三人称讲述受助学生在学生资助政策帮助下的青春奋斗故事,可以讲述个人在资助政策下的成长变化、在勤工助学的帮助下自强历练的感受、积极参与慈善志愿服务活动的感受,勇于承担社会责任、奉献社会的故事等,要求内容真实,感情真挚,突出人物个性和独特经历,传递正能量。提倡短小精悍,文风平实,字数建议1500字左右为宜。
以第一人称或第三人称讲述受助学生在学生资助政策帮助下的青春奋斗故事,可以讲述个人在资助政策下的成长变化、在勤工助学的帮助下自强历练的感受、积极参与慈善志愿服务活动的感受,勇于承担社会责任、奉献社会的故事等,要求内容真实,感情真挚,突出人物个性和独特经历,传递正能量。提倡短小精悍,文风平实,字数建议1500字左右为宜。
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各班组织受助同学参加征文主题为“筑梦飞翔·资助伴我成长”的征文比赛。受助学生可以第一人称撰写和记录自己在国家资助政策帮助下的成长经历,也可以第三人称讲述他人的青春奋斗故事。征文须紧扣国家资助政策帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学、自强自立这一“资助育人”主线,展现国家资助政策实施以来的良好成效,表达对党和政府情系民生的感恩之心和争传一流的奋进之志。感情真挚,内容真实、健康、积极向上,思想文化内涵丰富。题目不限,体裁不限,2000字以内。
各班组织受助同学参加征文主题为“筑梦飞翔·资助伴我成长”的征文比赛。受助学生可以第一人称撰写和记录自己在国家资助政策帮助下的成长经历,也可以第三人称讲述他人的青春奋斗故事。征文须紧扣国家资助政策帮助家庭经济困难学生健康成长、顺利求学、自强自立这一“资助育人”主线,展现国家资助政策实施以来的良好成效,表达对党和政府情系民生的感恩之心和争传一流的奋进之志。感情真挚,内容真实、健康、积极向上,思想文化内涵丰富。题目不限,体裁不限,2000字以内。
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