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第9课《论教养》教学评一致性教学设计2021-2022学年部编版语文九年级上

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个人成长报告 主题：个人成长报告（可自拟题目） 意义：个人成长报告是个人心理成长的自省录；通过对个人成长的梳理，认识自己每一个成长阶段对自己的影响；在充分了解自己的前提下，进一步完善自我，实现个人顺利成长。 内容：以时间为节点，通过对家庭成长环境，父母的性格特征，父母的教养方式、教养态度，求学生活中的重要人生经历的分析，深层次认识自己的性格、能力、价值理念、优势和不足、心理健康状况等，能够较好的结合课堂学习及线下学习的内容提出自我完善的方案。 要求：1.字数不少于2000字。 2.切忌

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小学生心理危机干预案例一、案例基本信息 主要包括：1心理危机当事人的人口学信息：性别、年龄、学段、年级、心理人格特征等；2.当事人的生活状况：亲子关系、寝室关系、同伴关系、师生关系、学业表现、社团实践活动等；3.心理危机当事人的家庭背景信息：家庭结构关系及经济状况、父母婚姻及居住状况、兄弟姊妹及祖辈等亲人、主要抚养人情况、家庭教养方式、家人健康状况等；4.心理危机当事人的个人成长发展：重要成长史、迁居转学等个人生活史等；5.其他相关信息等。 二、危机事件描述 主要包括1.心理危机事件发生的时间、情境

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