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变形记教学设计

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部编版六年级语文上册第一单元《习作:变形记》教学设计及反思(教案
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《变形记(节选)》优质课教学设计(2)-部编版高中语文必修下册
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最新部编六年级语文上册习作一《变形记》教学设计
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《小猪变形记》课程教学设计及反思-
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课获奖教案教学设计】中班语言活动:小猪变形记含反思-
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部编版六年级上册《变形记》教学设计-
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虚构中的隐喻——《变形记》《骑桶者》群文阅读教学设计(统编版高一必
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部编六年级上册语文《变形记》公开课教案教学设计【一等奖】
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《14.2变形记(节选)》公开课优秀教案教学设计(高中必修下册)-
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彩泥变形记教学设计-
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(习作变形记)教学设计
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教学设计2:变形记(全国一等奖)
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《小猪变形记》教学设计(详案)
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人教部编版-生物-高一年级必修一-蛋白质《氨基酸变形记》教学设计
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部编版高中语文必修下册14.2《变形记》教学设计
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部编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》教学设计
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《促织》《变形记》群文阅读教学设计(二)高一语文(统编版必修下册
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人教部编版六年级上册语文《习作:变形记(自述)》作文指导教学设计
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粤教版高一语文必修4_《〈变形记〉节选》教学设计
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部编版人教版小学二年级语文上册《小猪变形记》教学设计
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高中语文:《变形记》教学设计
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《小猪变形记》教学设计
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《习作变形记》教学设计
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部编版小学语文六年级上册习作一变形记教学设计
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六年级语文习作《变形记》微课教学设计
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小学语文人教三年级上册第四单元-《小猪变形记》教学设计(羊安小学徐彬
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卡夫卡与《变形记》教学设计
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六年级变形记教学设计一等奖
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部编六年级语文上册《变形记》教案教学设计
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...变形记(节选)》赵方勋教案PPT课件一等奖新名师优质课教学设计_百...
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《促织》《变形记》对比阅读教学设计-统编版高中语文必修下册
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统编版语文六年级上册第一单元习作“变形记”一等奖创新教学设计
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部编六上语文《习作:变形记》公开课教案教学设计【一等奖】
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写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,环环相扣,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体
写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,环环相扣,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体
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写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,环环相扣,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体呈
写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据大单元内容设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,环环相扣,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式整体呈
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写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据课文分成多个有联系的课时来设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式
写一篇大单元教学设计,内容是高一语文必修下册第六单元:鲁迅《祝福》、施耐庵《林教头风雪山神庙》、契诃夫《装在套子里的人》、蒲松龄《促织》和卡夫卡《变形记(节选)》,根据课文分成多个有联系的课时来设计学习任务,学习评价,每个任务的课时安排,整个单元设计要有一个新颖的大标题,然后根据大标题来取课时的小标题,大标题主线贯穿始终,小标题分点,环环相扣,设计内容要准确,过程有想象力,跨学科融合,有创新。要有学情分析、教材分析、单元整体教学思路(介绍单元整体教学实施的思路,包括课时安排、教与学活动规划,以结构图等形式
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小学语文六年级上册《习作:变形记》教学设计-
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初中语文《变形记》单元教学设计以及思维导图
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30部编版语文六年级上册习作:变形记(省级公开课教学设计)
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《促织》《变形记》教学设计
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