死亡病例讨论总结分析

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精神科护理疑难病例分析讨论记录

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2016年疑难、危重、死亡病例讨论分析总结

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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2016年疑难、危重、死亡病例讨论分析总结

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发热、颈部淋巴结肿大病例讨论分析

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放射科疑难病例分析、讨论记录

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医院超声科重点疑难病例分析讨论制度

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彩超疑难病例分析脑外科疑难病例讨论

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医院放射科疑难及误诊病例讨论分析制度

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原发性乳腺纤维肉瘤病例讨论分析专题报告

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疑难病例讨论分析总结(最终五篇)

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科研课题论文:病理学教学中加强课堂病例讨论课及其意义分析

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发热、颈部淋巴结肿大病例讨论分析

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基础医学教学病例讨论实践分析

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发热、颈部淋巴结肿大病例讨论分析

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死亡病例讨论总结分析

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献血者献血不良反应案例分析，一个部分为引言要体现出献血的作用以及献血不良反应的出现，第二部分介绍病例列举以为献血者出现献血的反应的案例，第三部分诊断，第四部分献血反应的护理措施，第五部分讨论，第六部分总结，并且要参考4篇中文输血方面的文献

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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[讨论]一叶小舟TCD病例分析-1

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病例分析及讨论规程

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CT室疑难病例讨论与分析制度

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疑难病例讨论分析总结

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医院放射科疑难及误诊病例讨论分析制度

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放射科疑难病例分析讨论制度

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早期的传染病模型由Kermack与McKendrick创立，假设人群中有三类情况:。z(t)健康人数;。y(t)生病人数;。z(t)死亡人数;该模型假设健康人群的发病率与xy成正比(即相遇密度)，病人的死亡比率与成正比，那么有:dx=-kxydy=kry-lydz=ly其中k为传播系数.l为死亡比率系数，均为正值。假设初始状态我们有x_0=10⁶个健康群体，输入了一个感染病例y=1,z_0=0，假设l=0.01，那么:(a)试讨论求解死亡人数z(t)的不动点，并分析其稳定性;(b)试讨

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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8医学免疫学与病原生物学实验四病例分析和讨论惠者男54岁现病

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病例讨论上级医生分析讲解及点评

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放射科疑难病例分析、讨论记录

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一例腹痛病例分析讨论

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放射科疑难病例讨论分析制度

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放射科疑难病例分析讨论制度

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放射科疑难病例分析讨论制度

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放射科疑难病例分析讨论制度

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口腔修复学可摘局部义齿病例分析题(课堂讨论)

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2024年，我院重症医学科收治了一位农药中毒的患者，面对如此严峻的病情，周明根主任迅速反应，立即联系医务科组织疑难病例讨论，经专家组的深入分析和讨论，一致认为患者急需进行血液灌流治疗。 血液灌流是一种先进的血液净化技术，它通过将患者的血液引入装有固态吸附剂的灌流器中，通过吸附作用清除血液中透析不能清除的外源性或内源性毒素、药物或代谢废物的一种血液净化技术。尽管我院ICU此前尚未开展过此项目，但面对患者生命的紧迫性，ICU团队展现出了极高的专业素养和团队协作精神。 为了尽快让患者摆脱生命危险，ICU团队迅速

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