初中八年级数学教案-不等式的基本性质教学设计-全国获奖

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等式的性质教学设计

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等式的性质教学设计教案

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数学人教版七年级下册《不等式的基本性质(1)》翻转课堂教学设计

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等式的性质教学设计(1)

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八年级数学下册(1.2不等式的基本性质)教学设计北师大版教案

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不等式的性质-教学设计

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数学《等式的性质》教学设计

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等式的性质教学设计教案

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初中数学七年级《等式的性质》优秀教学设计

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《不等式的基本性质》教学设计

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青岛版初二下册数学8.1不等式的基本性质教案(教学设计)

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等式的基本性质教学设计

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初中数学七年级《不等式的性质》教学设计

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《不等式的性质》教学设计

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《等式的性质》教学设计

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等式的性质教学设计

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初中数学不等式的基本性质的教学设计

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初中数学七年级《等式的性质》教学设计

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《等式的性质》教学设计

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小学数学《等式的性质》教学设计

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等式的性质教学设计

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等式的性质教学设计

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初中数学人教版七年级上3.1.1等式的性质-教学设计

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等式的性质教学设计

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人教版数学五上第五单元简易方程:《等式的性质》教学设计及反思

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北师大版初二数学下册不等式的基本性质(课时1)教学设计_图文

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【教学设计】《不等式的性质》(人教版)

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初中数学(苏科版)七年级-11.3不等式的性质_教学设计_教案_2(课件免费...

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《不等式的基本性质(第2课时)》教学设计-02

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等式的性质(一)微课教学设计模板

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人教版七年级下册9.1.2《不等式的性质》课程教学设计

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9.1.2不等式的性质教学设计

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人教版七年级下册数学第九章9.1.2不等式的性质教学设计

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请写一篇关于“不等式的基本性质的”说课稿 说课稿的要求就是将教学设计说明 以下内容应当按顺序提及 1.不等式的三条基本性质其中第一条由天平的例子引入，第二、三条由找规律的方法引入（不等式的三个基本性质1、两边都加上或减去同一个数或同一个式子，不等号的方向不变；2、两边都乘以或除以同一个正数，不等号的方向不变；3、两边都乘以或除以同一个负数，不等号的方向改变。） 2.三条基本性质的简单运用，利用例题来讲授简单不等式的解法 3.教师示范利用数轴找解集的方法

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《不等式的基本性质》教学设计

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