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(完整版)二年级地方校本课程教案
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小学二年级上册地方课程教案
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小学三年级地方课程《人自然社会》全册24课教案教学设计
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小学六年级地方课程教案
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小学三年级地方课程教案
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贵州省地方课程专题教育教案
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一年级地方课程教案
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甘肃省地方课程一年级下册健康成长教案-
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大气版(模板)中小学学校地方课程和校本课程实施方案
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2023年山东省义务教育必修地方课程小学四年级上册环境教育教案全册
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(模板)中小学学校地方课程和校本课程实施方案
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八年级地方课程—安全教育-教案
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小学地方课程实施方案
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四年级下册地方课程教案/四年级下册校本课程计划与教案
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甘肃省地方课程三年级健康成长教案
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六年级下册地方课程教学计划及教案
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黑龙江地方课程人文与社会三年级上册教案
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黑龙江地方课程人文与社会五年级上册教案
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六年级下册地方课程教学计划及教案汇编定稿版
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(完整版)《地方导游基础知识》课程标准(初稿)(2)
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国家、地方、校本课程实施方案
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国家、地方、校本课程实施方案
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(完整版)《地方导游基础知识》课程标准(初稿)(2)
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一、观点鲜明、言论正确。有自己对学前教育课程及育人活动的独到见解,无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。
二、课程方案应包含课程背景与理论基础、课程框架与基本理念课程目标、课程内容、课程实施、课程管理与保障、课程评价等七个基本要素,体现地方特色,五育融合,具有可操作、个性化等特点
三、课程故事(案例)应源于幼儿园五育并举、幼儿园品格教育实践中的真实案例,及基于幼儿已有经验生成的系列活动(不是单纯的集体活动教案),包含课程的缘起、体现幼儿高质量学习探究过程的活动记录、分析与反思等。故事(案例)要体现正
一、观点鲜明、言论正确。有自己对学前教育课程及育人活动的独到见解,无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。 二、课程方案应包含课程背景与理论基础、课程框架与基本理念课程目标、课程内容、课程实施、课程管理与保障、课程评价等七个基本要素,体现地方特色,五育融合,具有可操作、个性化等特点 三、课程故事(案例)应源于幼儿园五育并举、幼儿园品格教育实践中的真实案例,及基于幼儿已有经验生成的系列活动(不是单纯的集体活动教案),包含课程的缘起、体现幼儿高质量学习探究过程的活动记录、分析与反思等。故事(案例)要体现正
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三年级地方课程教案
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山东省泰山版四年级地方课程安全教育教案
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#小学五年级地方课程安全教育教案备课
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大气版(模板)中小学学校地方课程和校本课程实施方案
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(完整版)二年级地方校本课程教案
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地方课程教案
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完整版)贵州三年级地方课程教案
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2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
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小学六年级地方课程教案教学设计
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小学地方课程五年级教学设计教案
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二年级上册地方课程教案
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一年级上册地方课程教案
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川教版地方课程教材4-6年级《可爱的四川》主题一:人文之美第4课
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地方课程实施方案
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幼儿园园本课程实施方案,课程背景与任务、课程理论与指导(包括教育理论、课程理念、育人理论等)、课程目标与宗旨、课程内容与要求、课程组织与结构、课程实施与活动、课程资源与利用、课程管理与研究、课程评价与发展(2)描述每个模块意义的话尽量简洁精炼些。(3)在组织、实施等模块中,重点把独有地方特色的资源的开发与要开展的具体活动描述出来,比如利用特有资源开展的主题活动、社会实践或者类似于研学的活动等等。或者如果自己园所有种植地,开展的劳动种植活动,描述出具体开展的活动。可以有主题、项目式、社会实践等多种活动,能做
幼儿园园本课程实施方案,课程背景与任务、课程理论与指导(包括教育理论、课程理念、育人理论等)、课程目标与宗旨、课程内容与要求、课程组织与结构、课程实施与活动、课程资源与利用、课程管理与研究、课程评价与发展(2)描述每个模块意义的话尽量简洁精炼些。(3)在组织、实施等模块中,重点把独有地方特色的资源的开发与要开展的具体活动描述出来,比如利用特有资源开展的主题活动、社会实践或者类似于研学的活动等等。或者如果自己园所有种植地,开展的劳动种植活动,描述出具体开展的活动。可以有主题、项目式、社会实践等多种活动,能做
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一年级地方课程教学计划
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