非遗传承人

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非遗传承人相关要求和条件

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非遗传承人范文

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非遗传承人的工作汇报

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玉雕非遗传承人申请范文

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非遗传承人的匠心故事

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非遗传承人感言怎么说

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歌颂非遗传承人的诗

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给非遗传承人写一封信高中作文600字

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申请非遗传承人条件

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与非遗传承人对话书信800字

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申报非遗传承人

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非遗传承人申报

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“90后”非遗传承者方浩然中国“口技”第一人

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非遗传承人

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非遗传承人介绍

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非遗传承人个人简历模板

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婺源徽剧传承人口述史——国家级非遗传承人访谈录

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佛山市非遗传承人作文

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非遗传承人的故事

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婺源徽剧传承人口述史——国家级非遗传承人访谈录

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关于年画非遗传承人的文章

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云雕剔玺非遗传承人简介范本

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2022湖北公务员考试申论范文:深耕中华文化当好非遗传承人

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请围绕面塑非遗传承人这一主题写一篇面向全国学生的演讲稿，请使用恰当的修辞手法，语言生动，逻辑清晰，引人深思。

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我是一名大学生，参加了“陇韵文化”网络文化工作室，工作期间参访了花儿，兰州鼓子，凉州贤孝的非遗传承人，并在网上对这三项非遗进行了宣传，请为我900字的个人工作总结

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项目计划书实践过程：非遗剪纸我们从从短视频号上了解到家乡非遗剪纸，期间在各大平台搜索剪纸，了解到非遗剪纸与乡村振兴有着密不可分的关系，因此我们小组返校之后就开始思考这个问题。中途我们拜访了孙氏剪纸的非遗传承人，更加深刻的了解了剪纸文化，并且简单学习了剪纸技术，进行非遗宣传以此来推动乡村振兴，期间我们小组购买了剪纸的一系列文化产品，书签，摆台，剪纸耳环等。在城市的人流量大的场所进行了“地摊宣传”，吸引各个年龄段的人了解非遗剪纸文化，最后，我们结合了3D技术“会动的剪纸文化”，其一，把剪纸与文创产品结合在一起

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1.序幕 （1）领导入场（迎宾舞） （2）开场白：介绍出席开幕式的领导和嘉宾 （3）大兴非遗演出 由专业剧团、非遗传承人演绎，展示大兴区传统艺术的魅力，由此拉开开幕式序幕。 2.启动仪式 （1）领导致辞 （2）启动仪式：以数字化创意设计启动仪式 （3）全息虚拟偶像、著名coser表演团队演出 3.项目发布 （1）动漫IP形象发布：发布大兴西瓜节动漫IP形象。/拟与《我是不白吃》等美食、科普类动漫作品合作推出大兴西瓜特色IP形象。 （2）网红打卡地图发布：通过制作或征集视频的方式发布大兴美食地图、最美徒步

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毛笔非遗传承的纪录片介绍汝阳刘毛笔非遗技艺以及传承人，这项技艺和别的毛笔技艺有什么区别，特点以及传承人匠心精神，妻子去世后，是一只只毛笔支撑起家庭，支撑起生活。为了传承毛笔技艺甘愿放弃城里的生活始终坚持在乡下，体现出传承人处境的艰难和他想要将这项技艺传承下去的决心的一份解说词。在开头结尾处都发出疑问毛笔的未来在哪里？

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毛笔非遗传承的人物专题片介绍汝阳刘毛笔非遗技艺以及传承人，这项技艺和别的毛笔技艺有什么区别，特点以及传承人匠心精神，妻子去世后，是一只只毛笔支撑起家庭，支撑起生活。为了传承毛笔技艺甘愿放弃城里的生活始终坚持在乡下，体现出传承人处境的艰难和他想要将这项技艺传承下去的决心的一份1000字解说词。在开头结尾处都发出疑问毛笔的未来在哪里？

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毛笔非遗传承尔人物专题片介绍汝阳刘毛笔非遗技艺，这项技艺和别的毛笔技艺有什么区别，特点以及传承人匠心精神，妻子去世后，是一只只毛笔支撑起家庭，支撑起生活。为了传承毛笔技艺甘愿放弃城里的生活始终坚持在乡下，体现出传承人处境的艰难和他想要将这项技艺传承下去的决心的一份解说词

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入选非遗传承人扶持计划的发言稿

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，通过一段视频了解传统文化，随后解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案（人数20人，时间40分钟） 一活动背景 二、活动内容 1.引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2.播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 3.邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并解答同学们的疑问。 4.介绍石雕制作的过程，让同学们体验石雕并意识到传承的重要性。（10·） 5.学生小组分组思考怎样来传承和推广石雕：分成四个小组讨论和设计方案（8） 6.推非遗：快板赞非遗，视频推非遗，语音技术创非遗

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 1）邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并解答同学们的疑问。 2）介绍石雕制作的过程，让同学们体验石雕并意识到传承的重

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中职计算机专业学生推广和传承非遗石雕的教案 一活动背景 二、教育目标1）认知目标2）情感目标3）能力目标 三、班会设计思路： 四、活动内容（班会实施） 初识篇——引入传统文化（5分钟） 1）引入非遗，通过一段视频了解传统文化，随后解析调查问卷，得出同学们对传统文化的了解，引出非遗石雕， 2）播放实现录制的黎渊石雕视频，引出非遗石雕主题 感知篇——了解非遗石雕（10分钟） 邀请非遗传承人进课堂，为同学们讲解石雕文化，历史及技艺特点，并教学生体验石雕，在体验的过程中意识到石雕传承的重要

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非遗传承人个人总结

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非遗传承人培训计划方案

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本部纪录片《行之将至》以一位成都皮影非遗传承人赵洪为主人公，通过记录赵洪从事成都皮影艺术的工作和退休生活，展现了他对待工作的积极态度和退休不退岗的精神内涵,从而塑造一个完整立体的人物形象，让观众了解到其身为艺术家所具有的责任与担当，以及其身上所体现的先进意识。

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请帮富平县城关街道新庄村非遗传承人：土蜂蜜馆的老李写一篇接受采访的采访稿

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