残疾儿童送教上门教案1—3的数字概念教学设计

220 32

立即下载 收藏

以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首（关雎、蒹葭）为例，进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲，结合现行教科书内容，立足大单元教学设计，围绕某个大概念或主题进行设计，确定单元学习目标和作业目标，创新作业设计方式和内容，体现核心素养发展目标。具体要求如下：作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形式。每份参

56 10

立即下载 收藏

高中数学教学课例《函数的概念》课程思政核心素养教学设计及总结

45 3

立即下载 收藏

基于大概念的初中地理“河流”大单元教学设计

36 4

立即下载 收藏

【新教材教案】42.1指数函数的概念教学设计(1)-人教A版高中数学必

33 5

立即下载 收藏

2023年《大概念教学:素养导向的单元整体设计》读书心得

41 0

立即下载 收藏

概念性规划设计合同范本

37 0

立即下载 收藏

基于核心概念的高中物理单元教学设计研究与实践—以“运动和相互作用...

14 1

立即下载 收藏

小学音乐“大概念”下的大单元教学设计

28 2

立即下载 收藏

大气版01建筑设计合同(概念设计～方案设计)-范本

28 1

立即下载 收藏

教学心得-大单元设计的内涵理解:大概念、大情境、大任务

16 0

立即下载 收藏

大概念视角下的初中数学单元整体教学设计分析

18 1

立即下载 收藏

以部编版初中语文八年级下册第三单元《桃花源记》、《小石潭记》、《核舟记》、《诗经》二首（关雎、蒹葭）为例，进行大单元作业设计。此次作业设计主题围绕“大单元作业”开展。大单元作业须以学科课程标准的内容要求为纲，结合现行教科书内容，立足大单元教学设计，围绕某个大概念或主题进行设计，确定单元学习目标和作业目标，创新作业设计方式和内容，体现核心素养发展目标。具体要求如下：作业设计的题型不限，题量一般控制在8道试题以内，字数不限。答题文字量适中。各学科教师可根据学科教学实际自行选择呈现方式，鼓励创新设计形

19 1

立即下载 收藏

大气版规划建筑概念方案设计合同

17 0

立即下载 收藏

高中数学《三角函数的概念》单元教学设计

16 1

立即下载 收藏

大概念视角下的初中生物单元整体教学设计反思总结-

15 1

立即下载 收藏

大概念教学视角下初中“二次函数”的单元教学设计一则

7 1

立即下载 收藏

集合的概念及其表示教学设计

11 0

立即下载 收藏

基于“大概念”的高中物理大单元教学设计

13 0

立即下载 收藏

《反比例函数的概念》教学设计

13 1

立即下载 收藏

探究初中音乐“大概念”下的大单元教学设计

13 0

立即下载 收藏

高等数学+微课杨金云定积分的概念教学设计1.1教学方案设计

11 0

立即下载 收藏

残疾儿童送教上门教案1—3的数字概念教学设计

6 3

立即下载 收藏

大概念统领下的初中化学大单元教学设计的实践研究

11 0

立即下载 收藏

高中信息技术必修1数据与计算“算法的概念及描述”教学设计

10 2

立即下载 收藏

大概念视角下的初中数学单元整体教学设计

9 0

立即下载 收藏

...读《大概念教学—素养导向的单元整体设计》有感

10 0

立即下载 收藏

规划建筑(概念)方案设计合同

10 0

立即下载 收藏

导数的概念及其意义的单元教学设计-高中数学人教版选择性必修第二册

9 0

立即下载 收藏

化学学科大概念下的大单元设计

6 0

立即下载 收藏

人教版五年级下册数学《长方体和正方体》单元整体教学设计之三、单元架构分析 （从单元概念、原理及法则之间的联系出发，围绕单元大概念建立起有意义的知识结构图。以层次网络的形式将单元知识进行组织和整理，形成学生学习的思维路径，以单元架构分析形式呈现。）

9 2

立即下载 收藏

高中数学《三角函数的概念》单元教学设计

8 1

立即下载 收藏

《三角函数的概念》示范公开课教学设计【高中数学人教版】

9 2

立即下载 收藏

规划方案设计合同(概念性规划设计)

9 0

立即下载 收藏

中职数学基础模块2.2.1区间的概念教学设计教案人教版-

8 1

立即下载 收藏

初中数学《有理数的有关概念》单元教学设计以及思维导图

8 0

立即下载 收藏

教师读《大概念教学:素养导向的单元整体设计》有感

8 1

立即下载 收藏

学科大概念指引下的高中生物学大单元教学设计——以“细胞膜的结构和...

8 1

立即下载 收藏

等差数列的概念教学设计一等奖

8 1

立即下载 收藏

浅谈大概念下的小学语文大单元教学设计

7 0

立即下载 收藏