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一、观点鲜明、言论正确。有自己对学前教育课程及育人活动的独到见解,无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。 二、课程方案应包含课程背景与理论基础、课程框架与基本理念课程目标、课程内容、课程实施、课程管理与保障、课程评价等七个基本要素,体现地方特色,五育融合,具有可操作、个性化等特点 三、课程故事(案例)应源于幼儿园五育并举、幼儿园品格教育实践中的真实案例,及基于幼儿已有经验生成的系列活动(不是单纯的集体活动教案),包含课程的缘起、体现幼儿高质量学习探究过程的活动记录、分析与反思等。故事(案例)要体现正
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为贯彻落实党的二十大精神,落实立德树人根本任务,全国学生资助管理中心要求现征集基础教育阶段(学前、义务教育和普通高中阶段的)资助育人典型案例。典型案例可以写成效突出的单位以单位或者写做出巨大贡献的先进个人,典型案例侧重以下方面内容报送: 一是资助育人融入学校思想道德教育、心理素质教育、文化知识教育、技能技术教育、社会实践教育、劳动美育教育、创新创业教育等方面的典型案例。 二是加强受助学生的思想政治教育,要把德育放在资助育人工作的首位,着力培养学生拥党爱国、自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于
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一、活动内容 全校班主任针对日常班级管理情况,聚焦未成年人心理健康、思想建设、家校协同育人等方面,积极探索各班级在未成年人思想道德建设工作中的好做法和新路径,帮助未成年人培养好思想、好品行、好习惯的成功经验或有效举措,撰写未成年人思想道德建设案例。1.聚焦未成年人心理健康、思想建设、家校协同育人等方面,自拟标题,撰写未成年人思想道德建设案例,文稿要求突出成功范例,注重理论和实践相结合。 2.每个案例篇幅控制在1500字以内,案例简介200字以内,说明产生背景(出发点、矛盾点、难点等)、破解路径(创新理念或
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