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写一篇题为《基于“互联网”的中职思政课程“三力”育人路径研究》结题工作报告,内容包括:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,转载、采用、引用情况;成果的代表作等。“三力”具体为:(一)探寻思政课程的内在张力:组建教学团队增强课堂教学效能。即1.利用“互联网+”实现校内外思政教师共育学生成长;2.教师团队开发地方思政育人素材,推动思政课程教学特色发展;(二)探究思政课程的外部引力:优化教学场域结构提升
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德阳市祁连山路小学是德阳市主城区新建的一所高规格、高品质、高起点的公办示范性小学。规划48个教学班。首个“信息化2.0”智慧校园。 祁连山路小学实行“名校长领衔、名教师引领”的办学方略。校长携带成熟的管理经验、先进的办学思想、优秀的管理团队,实现学校高位起步。教师团队来自全市范围内特级教师、名优骨干教师、双一流大学优秀毕业生。同时,学校和顶尖师范院校签订了战略合作协议,倾力打造德阳市质量最优、吸引力最强的品牌小学。根据以上学校内容写一篇教师减负的典型案例
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