教师师德师风论文:树立良好师德师风_塑造良好教师形象

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“语文核心素养”在思维能力方面的要求:一直以来，思维能力的培养是语文教学的弱势，并且这次新课标也提到了对语文学科教学有深刻启示意义的直觉思维和形象思维。教师要学会注重这两个重点思维，想要提升思维品质，就要关注其深刻性、灵活性、敏捷性、批判性、创新性、独立性等。新课标把思维能力作为语文核心素养重要的部分，对改进语文教学有着重要启示。

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试析高校礼仪教师职业形象的塑造

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在小学美术教育中，色彩教育与创造力培养是紧密相连 的。色彩是美术作品中不可或缺的要素，能给作品带来 生动、丰富的表现力。创造力培养则来源于美术教育中 对学生艺术性的要求，而艺术性的核心正是学生创造力 与想象力的发挥。没有创造力，学生在色彩运用、形象 塑造等美术关键能力的发展上也将受限制。因此，小学 美术教师应认识到色彩教学的重要性，积极创新有效的 教学方法，促进色彩教育与创造力培养理念有机融合 ，激发学生色彩兴趣，培养学生创造力，进而提升学生 的艺术素养和创作能力。

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紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观建设，以真心话、真感情、真感受为题材，宣扬教师群体中具体、生动、形象的典型事例，推动党的理论创新，在平凡中见党员风范，在小事中现党员精神，为我区教育高质量发展做出积极贡献举行的宣讲活动生成一篇主持稿。

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教师资格证-优秀教案-小学美术《变换无穷的形象》教案

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