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《核心素养下综合实践活动课程融合节气文化的实践探究》中期检查报告。前期研究综述(对课题实施的简要概述,包括:概念界定、国内外研究现状综述、研究目标、主要研究内容、重点难点、研究框架、研究思路、研究方法、研究措施步骤、任务分工等)不超过3000字中期报告(要点:研究工作主要进展、研究过程、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等)不超过5000字
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《劳动》课程框架——四年级上册
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一、观点鲜明、言论正确。有自己对学前教育课程及育人活动的独到见解,无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。 二、课程方案应包含课程背景与理论基础、课程框架与基本理念课程目标、课程内容、课程实施、课程管理与保障、课程评价等七个基本要素,体现地方特色,五育融合,具有可操作、个性化等特点 三、课程故事(案例)应源于幼儿园五育并举、幼儿园品格教育实践中的真实案例,及基于幼儿已有经验生成的系列活动(不是单纯的集体活动教案),包含课程的缘起、体现幼儿高质量学习探究过程的活动记录、分析与反思等。故事(案例)要体现正
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某五层教学楼钢筋混凝土现浇框架结构课程设计计算书
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混凝土与砌体结构课程设计 设计依据(一)工程概况本工程为实际应用课题,地点在安徽安庆,为某中学实验楼设计。该楼单层建筑面积约780m2,共四层。要求采用钢筋混凝土多层框架结构。在正常情况下,本工程的合理设计使用年限为50年,建筑结构的安全等级为二级。(二)气象资料1.基本风压:0.4kN/m22.基本雪压:0.35kN/m2(三)工程地质资料1.岩土工程勘察报告由安庆市勘察测绘院提供,钻探深度:25m;无液化土层,地下水无侵蚀性。2.基础形式:柱下独立基础。3.持力层:粉质粘土。(四)结构和基础的安全
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