(完整版)1、学校德育工作实施方案(体现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等)

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个人述职报告（任现职以来在思想政治表现、育人、课程教学、教研科研、示范引领等方面的能力及履行职责的情况），本人朱德清，男，出生于1974年1月。1995年9月参加教育教学工作，大学本科学历。从教28年，一直在乡村中学工作。2003年8月被清远市中学教师评审委员会评为地理中学一级教师。2001年9月评为县人民政府先进教育工作者；2007年9月评为县人民政府优秀教师；2012年12月当选为市初中地理骨干教师；2014年9月评为县人民政府优秀教师；2021年3月获得县直属机关工作委员会“六优”

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幼儿园园本课程实施方案，课程背景与任务、课程理论与指导（包括教育理论、课程理念、育人理论等）、课程目标与宗旨、课程内容与要求、课程组织与结构、课程实施与活动、课程资源与利用、课程管理与研究、课程评价与发展（2）描述每个模块意义的话尽量简洁精炼些。（3）在组织、实施等模块中，重点把独有地方特色的资源的开发与要开展的具体活动描述出来，比如利用特有资源开展的主题活动、社会实践或者类似于研学的活动等等。或者如果自己园所有种植地，开展的劳动种植活动，描述出具体开展的活动。可以有主题、项目式、社会实践等多种活动，能做

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孤独症康复教育人员上岗培训课程考试题库【附答案】

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学校智慧教育优秀案例庆云县第五中学推动教育数字化转型和教师开展智慧教学的创新探索与实践。包括新型教学模式（依托classin进行的双师课堂，线上线下教学相结合，获取国内外优秀教育资源）、国家智慧教育平台应用、教学工具应用（classin教学，机器人等高科技教学工具）、优质教育资源建设与共享（classin教学资源上传留档）、科学教育与创新教育课程、拔尖创新人才培养、学生综合素质评价、教师协同教研与专业发展、家校社协同育人、智慧作业、智慧阅读、虚拟实验、智慧校园、智慧教室和智慧课堂等。学校实践类案例主要围绕

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孤独症康复教育人员上岗培训课程考试题题库

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音乐：核心素养育人，艺术综合培美——义务教育艺术课程标准（年版）解读

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《中职学校思政课程与课程思政协同育人的探究》课题申报书

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整体育人的小学跨学科实际操作类项目式学习课程设计实践研究

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育人指向下小学劳动教育课程体系构建实践研究

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简易版高等学校教学成果奖申请表-基于产教融合、协同育人的大学生就业指导课程群建设及教学综合改革与实践

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1、学校德育工作实施方案(体现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等)

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一、观点鲜明、言论正确。有自己对学前教育课程及育人活动的独到见解，无涉及政治、宗教、民族问题等方面的偏激言辞。 二、课程方案应包含课程背景与理论基础、课程框架与基本理念课程目标、课程内容、课程实施、课程管理与保障、课程评价等七个基本要素，体现地方特色，五育融合，具有可操作、个性化等特点 三、课程故事(案例)应源于幼儿园五育并举、幼儿园品格教育实践中的真实案例，及基于幼儿已有经验生成的系列活动(不是单纯的集体活动教案)，包含课程的缘起、体现幼儿高质量学习探究过程的活动记录、分析与反思等。故事(案例)要体现正

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小学劳动教育《传统工艺制作》的教学设计，请结合2022年版的《劳动课程标准》来撰写，设计要求要坚持劳动教育课程育人方向，注重课程的实践性加强课程与生活生产的联系，着力培养学生的劳动素养，包含劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。教案设计海要求说明劳动背景和场景，明确教学目标，阐明劳动准备和劳动教学过程的关键环节，描述评价设计，撰写两课时的教学设计。

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2023小学劳动育人课程体系建设与实施方案三篇范文

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校企协同育人 校企合作开发课程协议

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落实“五育并举”，提升育人功能——小榄镇升平小学构建“五育并举”线上教育课程实施策略

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以体育人，矢志不渝----学习《版体育与健康课程标准》有感

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小学体育人教一年级全一册第一部分体育课程概述并脚跳短绳教案

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构建一体化课程体系打造五育并举育人新模式

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基于课程标准的小学英语教学设计指向育人的大单元教学理论与实践解读

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以课程育人为导向整体架构学校美育课程体系-

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孤独症康复教育人员上岗培训课程考试题题库

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《》课程思政育人教学效果评价表-

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《生物化学》教学创新成果报告：应基于《生物化学》课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过《生物化学》课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于生物化学的育人特点和要求，发现和解决《生物化学》开展课程思政教学过程中的真实问题。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

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构建一体化课程体系打造五育并举育人新模式

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三全育人课程育人典型案例

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2022劳动课程标准解读与实践:小学劳动项目“实践+”育人路径

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构建德育一体化课程体系打造五育并举育人新模式

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围绕学校“知行合一守规矩，知书达理有修养”的育人目标，制定初中学校学科类校本课程实施方案，要包含开发背景、具体学科拟开发课程的名称、开发人员安排等内容

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写一篇题为《基于“互联网”的中职思政课程“三力”育人路径研究》结题工作报告，内容包括：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。“三力”具体为：（一）探寻思政课程的内在张力：组建教学团队增强课堂教学效能。即1.利用“互联网+”实现校内外思政教师共育学生成长；2.教师团队开发地方思政育人素材，推动思政课程教学特色发展；（二）探究思政课程的外部引力：优化教学场域结构提升

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小学德育课程育人

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综合实践活动课程的育人价值及实现策略

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1.讲学习收获：学习习近平新时代中国特色社会主义思想心得体会、学习党的二十大精神心得体会等； 2.讲所见所感：党的十八大以来教育事业的发展变化，增进民生福祉的暖心故事，身边优秀教师的感人事例等； 3.讲躬身践行：参加新课程改革的实践探索，家校社协同育人的酸甜苦辣，从学子到师者的心路历程等。

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...凸显课程育人价值——《义务教育物理课标》(2022版)解读

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三全育人理念下中职英语课程思政建设与实践

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顾建军郝天聪劳动课标(2022年版):建构新时代以劳育人课程体系

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