团队建设任务的规划、实施与成果预期:到2026年，团队教师师德师风起到模范引领作用，专业教学能力和实践操作技能显著提升，能够服务于具有“电动化、智能化、网联化、共享化”新特征的汽车产业人才培养，开发人才培养方案，推进学徒制人才培养模式，完善模块化课程体系和课程标准，分工协作开展模块化教学，进行职业技能等级证书培训和考核，善于使用信息化教学方法手段，形成一套课堂教学和学习评价方法。建成国家教学名师、技能大师引领，有国际影响力的国家级教师教学创新团队。3000字

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重点任务：围绕团队建设、教师能力提升、专业建设、教育教学、科学研究、社会服务等方面展开，要客观实际可量化，具有操作性:到2021年，团队教师师德师风起到模范引领作用，专业教学能力和实践操作技能显著提升，能够服务于具有“电动化、智能化、网联化、共享化”新特征的汽车产业人才培养，开发人才培养方案，推进学徒制人才培养模式，完善模块化课程体系和课程标准，分工协作开展模块化教学，进行职业技能等级证书培训和考核，善于使用信息化教学方法手段，形成一套课堂教学和学习评价方法。建成国家教学名师、技能大师引领，有国际影响力的

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2024年春季高考3+证书高职高考课程

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尊敬的中国人民大学公共管理学院的老师们，你们好！我叫芦长亮，来自河南省郑州市。我是中国民主促进会河南省委会五支部的一名会员，我发表的提案《关于解决郑州残疾学生入学难的建议》在2021年获得过民进河南省委会2020年参政议政优秀成果奖。 学习经历 我于2008本科就读于郑州大学合作办学2+2管理学专业，2009年在新西兰坏卡托理工学院学习英语4级证书课程，后来因在新西兰水土不服，身体日益消瘦和病发，于2010年放弃了新西兰留学，仅仅获得了新西兰国家4级毕业证书，同年我通过学习和考试拿到了美国TESOL高级

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(3)为了要成为这个专业优秀的人才，我在大学、研究生期间要做什么?比如，选修什么课程，拿什么证书，获得什么有价值的社会实践活动经历，交往什么人等?考研是必须的吗?英语至少什么水平等?ppt制作

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