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学习强国选读系列——《儒林外史》中的一位下层人物
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以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作: 1.文体要求:记叙文 2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强 3.字数要求:不超过2000字(不含访谈人物简介) 写作要求: (一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实
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作文2: 《南滨周报》举办”传承企业家精神”之“最人物”评选活动,最终候选名单及简介如下:钟卫国:抗战时期实业家,乐善好施,热衷慈善事业,在国家资源紧缺时,毁家纾国,家财散尽,无怨无悔。 刘守业:近代实业家,主张”实业救国”,富民强国,以开放的新理念创办优质企业,热心公益,积极发展教育。 郑志强:新生代企业家,在积累了资源和财富之后,投身精准扶贫事业,发挥自身影响力,凝聚企业家力量,为国家打赢脱贫攻坚战做出了积极贡献。 以上三位候选人,谁是你心目中的“最人物”?请你结合你的感受和思考,以小读者的身份向《南
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写一篇关于张桂梅人物事迹的教育强国奋斗有我的征文字数1500要反映出中国特色社会主义教育事业的伟大成就
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学习强国的题库,青年大学习题库,要求的都是英雄模范人物
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以教育强国奋斗有我为主题的记叙文,要求以小见大突出“五老”人物事迹
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强国梦想手抄报杰出人物五年级
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学习强国熊猫IP结合八仙过海人物设计的IP形象设计说明
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2022高考作文素材:人民日报热点人物素材点评(科技强国、脱贫攻坚、文...
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