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小学英语教学案例分析———生活情境的利用与创造
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情境·主题·实践:小学语文大单元教学的设计路径
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【名师情境教学设计】大单元任务群-最新部编语文三年级上册第三单元
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用字母表示数情境导入教学设计
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浅谈小学语文阅读教学中的情境教学
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以大概念、大思路、大情境和大问题统领物理单元教学设计
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关于数学问题情境设计——高中数学教学设计案例分析之一
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苏教版数学四年级下册第三单元教学设计要求含有大单元教材分析、大单元学情分析、大单元教学设计理念六、大单元主题、大单元学习目标、教学重难点、大单元大情境、大单元任务、学习内容、课时安排、大单元整体教学流程(包括每节课如何推进,创设什么情节,设置了哪些子任务,学生预期学习效果等,要能体现出整个大单元教学的设计意图、操作流程。)如果是写完整的大单元设计,可以把整个单元的每个课时都写具体。选取三位数乘两位数具体阐述教学过程教学环节(用时) 教师活动 学生活动 设计意图 学
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课堂情境的有效创设与导入——北师大版小学数学教学案例与分析
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