小学英语教学案例分析———生活情境的利用与创造

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情境·主题·实践:小学语文大单元教学的设计路径

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初中数学课堂教学中情境创设的研究课题立项申报书精-

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基于核心素养背景下初中数学课堂教学的情境创设

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小学语文真实情境下的大单元教学的论文

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历史研究论文:高中历史教学中问题情境创设教学案例

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初中英语课堂情境教学研究课题学期计划-

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教学心得-大单元设计的内涵理解:大概念、大情境、大任务

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历史教学论文:初中历史情境教学的实践探究-

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苏教版数学四年级下册第三单元教学设计要求含有大单元教材分析、大单元学情分析、大单元教学设计理念六、大单元主题、大单元学习目标、教学重难点、大单元大情境、大单元任务、学习内容、课时安排、大单元整体教学流程（包括每节课如何推进，创设什么情节，设置了哪些子任务，学生预期学习效果等，要能体现出整个大单元教学的设计意图、操作流程。）如果是写完整的大单元设计，可以把整个单元的每个课时都写具体。选取三位数乘两位数具体阐述教学过程教学环节（用时） 教师活动 学生活动 设计意图 学

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情境教学法指导下的高职英语教学实施报告

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【名师情境教学设计】大单元任务群-最新部编语文三年级上册第三单元

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小学英语论文浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用通用版

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探析初中英语教学中如何实施情境式课堂教学

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小学语文教学中情境教学的实施方法

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初中数学课堂教学情境的创设

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基于数字化教学资源的初中语文课堂情境教学的设计探讨

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《双减背景下初中语文高效课堂教学情境的创设研究》课题设计与论证报告

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情境任务引领下的语文大单元教学设计—以统编教材三年级下册第三单元为

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小学语文论文语文情境教学的基本途径_人教版新课标

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初中数学课堂教学中情境创设的研究问卷调查-

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基于实战情境的小学四年级篮球大单元教学设计

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新课程下情境教学在初中语文教学中运用文论文

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小学道德与法治教学中活动情境的创设

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课堂情境的有效创设与导入——北师大版小学数学教学案例与分析

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情境教学法在初中英语教学中的运用例析论文

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加强问题情境教学,提升数学学科素养——《指数函数的概念》教学案例

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关于数学问题情境设计——高中数学教学设计案例分析之一

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初中化学情境教学案例分析与设计

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初中化学课堂教学有效情境创设研究课题研究计划-

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有关于教学实践的研习报告 1.教学设计文本研讨 (1)教案文本规范性分析 (2)教学思路及理由研讨(导入、展开、强化、收束及过渡语等) (3)教学重点与难点研讨(重点难点的合理性，突出重难点的方式方法等)(4)教学目标与理念研讨(目标的预设与生成，理念的运用与体现等)2.课堂教学观察评议 (1)教学技能研讨(语言、板书图示、教态、课件运用、资源运用、课堂提问等技能的合理性) (2)教学方法研讨(讲授、提问、阅读指导、材料分析、情境创设、问题讨论等教学方法的合理性) (3)教学策略研讨(教学过

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情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用优秀获奖科研论文

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初中教科研课题:《初中地理课堂教学中情境创设的研究》课题结题报告

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基于区域认知的初中地理情境教学案例分析

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《初中数学课堂教学中情境创设的研究》实施方案

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如何在小学英语课堂教学中创设真实有效的情境

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核心素养背景下小学数学课堂教学情境的创设

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《我的教育故事》主题为小学英语教育 征文标题:最好以情境、问题描述方式，在10个字以内 [问题提示](200字内)(可以不要) 结合国家政策要求与某个学校(幼儿园)教育教学现象，提出普遍性的问题，引出教育故事。 [正文](2000字左右): 以某个问题的出现为引子，以问题的发展为主要内容，以问题的解决为故事结尾，每个故事应有--个鲜明的主题。 故事内容、讲述形式可多样。所有反映一线实践的教育瞬间、典型事件,过程实录，访谈、观察笔记等均可以纳入故事内容。 叙述以第一人称为主，结

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情境教育视阈下小学数学“综合与实践”主题教学研讨活动心得-

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在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。【答题指引】（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述

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