小学二年级下册数学手抄报二年级下册数学教案-4.1,,万以内数的认识|北

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在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。【答题指引】（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述

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通知：以下为5月份主题队日活动，请各校按照要求认真举行活动，并将简报、手抄报等相关活动资料纸质版和电子版于5月30日前交于中心学校丁光荣处。 1、5月份少先队活动课主题为“‘法’润童心·‘典’亮生活”主题教育活动、“临‘震’不乱·安全‘童’行”防震减灾活动、“滴水在指尖·节水在心间”节水宣传活动、“善爱自己·拥抱快乐”心理健康日活动。 2、请各校利用国旗下的讲话、班会课等形式，加深少先队员对《民法典》的认识与理解，增强法律意识；通过国旗下的讲话、班会课、防震演习等形式，引导少先队员了解防震减灾的知识，增强

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在《邓稼先》的课程讲授中，小A老师在课前让学生预习文章，并在线上平台写下自己对邓稼先的认识或是绘制手抄报、绘画等上传至云空间。老师收集数据后，利用数字工具提取词云图，并设计了参观邓稼先纪念馆的情境，在课堂的导入环节将预习成果展现给学生，进行教师评价和生生评价，并在课后再次回溯。结合《教师数字素养》中数字化教学设计的相关内容，对此案例进行评析。【答题指引】（1）请结合Day2-Day5的课程内容进行回答；（2）请参考“《教师数字素养行业标准》”原文件对【数字化教学设计】4个维度的具体描述进行阐述

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