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书法教学课件

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西泠印社版三年级书法下册《第12课集字临摹练习三》教学设计课件
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小学硬笔书法教学课件
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学校书法教学课件(共3篇)
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湘美版三年级书法下册《第12课长捺》教学设计课件
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书法教学仪——EduOFFice书法教学仪教学系统课件颜体基本笔画(撇)_
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第8课《集字练习》教学设计
课程内容	集字练习:“始扵足下”	执教教师	蔡婷婷
所属学科	书法	课程学时	1
教学目标	1.知识目标:认识始扵的基本形态,学习始扵的写法。
2.能力目标:初步掌握“始扵足下”的书写要点,能比较准确地临摹集字。
3.情感目标:经历自学、讨论等过程理解“始扵足下”的意思,并在日
常学习工作中践行“始於足下”。

教学重点	掌握“始”和“扵”的基本形态
教学难点	理解“始扵足下”的书写要点及其字的用笔与结构
教学准备	教师准备:课件教材笔墨纸砚
学生准备:书
第8课《集字练习》教学设计 课程内容 集字练习:“始扵足下” 执教教师 蔡婷婷 所属学科 书法 课程学时 1 教学目标 1.知识目标:认识始扵的基本形态,学习始扵的写法。 2.能力目标:初步掌握“始扵足下”的书写要点,能比较准确地临摹集字。 3.情感目标:经历自学、讨论等过程理解“始扵足下”的意思,并在日 常学习工作中践行“始於足下”。 教学重点 掌握“始”和“扵”的基本形态 教学难点 理解“始扵足下”的书写要点及其字的用笔与结构 教学准备 教师准备:课件教材笔墨纸砚 学生准备:书
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三年级下册书法教学课件全册
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西泠印社版四年级书法下册《第8课集字临摹练习二》教学设计课件
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课程内容	集字练习:“始扵足下”	执教教师	蔡婷婷
所属学科	书法	课程学时	1
教学目标	图像识读:了解楷体的基本风格特点
审美判断:建立整体观念,掌握书法作品的书写规律和布局特征
创意实践:制作一幅书法装饰小方块
文化理解:在楷体的临摹与创作学习过程中,形成对中国书法文化的认同和喜爱,能理解书法与历史和生活的关联。
教学重点	掌握“始”和“扵”的基本形态
教学难点	理解“始扵足下”的书写要点及其字的用笔与结构
教学准备	教师准备:课件教材笔墨纸砚
学生准备:书写工具
学习步骤	学生活动
课程内容 集字练习:“始扵足下” 执教教师 蔡婷婷 所属学科 书法 课程学时 1 教学目标 图像识读:了解楷体的基本风格特点 审美判断:建立整体观念,掌握书法作品的书写规律和布局特征 创意实践:制作一幅书法装饰小方块 文化理解:在楷体的临摹与创作学习过程中,形成对中国书法文化的认同和喜爱,能理解书法与历史和生活的关联。 教学重点 掌握“始”和“扵”的基本形态 教学难点 理解“始扵足下”的书写要点及其字的用笔与结构 教学准备 教师准备:课件教材笔墨纸砚 学生准备:书写工具 学习步骤 学生活动
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课程内容	集字练习:“始扵足下”	执教教师	蔡婷婷
所属学科	书法	课程学时	1
教学目标	图像识读:了解楷体的基本风格特点
审美判断:建立整体观念,掌握书法作品的书写规律和布局特征
创意实践:制作一幅书法装饰小方块
文化理解:在楷体的临摹与创作学习过程中,形成对中国书法文化的认同和喜爱,能理解书法与历史和生活的关联。
教学重点	掌握“始”和“扵”的基本形态
教学难点	理解“始扵足下”的书写要点及其字的用笔与结构
教学准备	教师准备:课件教材笔墨纸砚
学生准备:书写工具
学习步骤	学生活动
课程内容 集字练习:“始扵足下” 执教教师 蔡婷婷 所属学科 书法 课程学时 1 教学目标 图像识读:了解楷体的基本风格特点 审美判断:建立整体观念,掌握书法作品的书写规律和布局特征 创意实践:制作一幅书法装饰小方块 文化理解:在楷体的临摹与创作学习过程中,形成对中国书法文化的认同和喜爱,能理解书法与历史和生活的关联。 教学重点 掌握“始”和“扵”的基本形态 教学难点 理解“始扵足下”的书写要点及其字的用笔与结构 教学准备 教师准备:课件教材笔墨纸砚 学生准备:书写工具 学习步骤 学生活动
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西泠印社版三年级书法上册《第8课撇》教学设计课件
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初中美术《中国书法和篆刻艺术》单元教学设计以及思维导图
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