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初中数学信息技术与学科教学融合教学案例2
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小学数学信息技术与学科教学融合教学案例3
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小学五年级数学信息技术与课程融合《平行四边形的面积》教学设计_百...
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小学数学信息技术与学科教学融合教学案例4
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初中数学信息技术与学科教学融合教学案例1
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小学信息技术与数学学科整合教学设计六篇
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学生版《信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究》调查问卷
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信息技术与小学数学课堂教学有效融合的策略探究
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初中数学几何教学与信息技术深度融合的案例分析
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小学三年级数学信息技术与课程融合《搭配》教学设计及反思
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信息技术与初中数学教学整合案例——探索平行线的性质
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教师版《信息技术与小学数学教学深度融合的应用研究》调查问卷
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小学数学信息技术与学科教学融合教学案例2
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初中八年级数学信息技术与课程融合《黄金分割》教学设计
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信息技术与小学数学的融合教学设计《观察物体》教学设计
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2020继续教育信息技术与学科融合教学设计(初中数学)
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小学数学-A2数字教育资源获取与评价—资源+资源信息表【2
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信息技术与小学数学课程的融合
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数学课堂教学与信息技术融合的策略研究初探
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信息技术2.0背景下提升高中数学微课教学的思考与实践
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小学四年级数学信息技术与课程融合《梯形的认识》教学设计
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小学数学信息化教学中存在问题与对策
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人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》单元作业设计:
一、封面设计;二、目录;三、单元信息;四、单元分析:1.课标要求;2教材分析:知识网络、内容分析、学情分析;五、单元学习目标与作业目标;六、单元作业设计思路;七、课时作业:1.余数及有余数除法的含义及作业评价表、作业分析与设计意图;2余数与除数的关系及作业评价表、作业分析与设计意图;3有余数除法的计算及作业评价表、作业分析与设计意图;4.解决问题及作业评价表、作业分析与设计意图;
人教版小学数学二年级下册第六单元《有余数的除法》单元作业设计: 一、封面设计;二、目录;三、单元信息;四、单元分析:1.课标要求;2教材分析:知识网络、内容分析、学情分析;五、单元学习目标与作业目标;六、单元作业设计思路;七、课时作业:1.余数及有余数除法的含义及作业评价表、作业分析与设计意图;2余数与除数的关系及作业评价表、作业分析与设计意图;3有余数除法的计算及作业评价表、作业分析与设计意图;4.解决问题及作业评价表、作业分析与设计意图;
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信息技术与小学数学学科整合课题研究总结
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信息技术与学科融合教案(初中数学学科模板)
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小学数学信息技术与学科教学融合教学案例1
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小学数学课堂教学与信息技术的融合分析
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信息技术与高中数学课堂教学深度融合的案例研究(9)
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信息技术与小学数学科教学融合研修反思
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信息技术与小学数学学科融合的实践研究
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关于信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究
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信息技术与初中数学课堂深度融合的实践研究
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