红色足迹探寻实践活动

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探寻河姆渡遗址

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探寻物理之美

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国外土特产包装设计中的地域文化体现及其发展趋势探寻

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跨学科视域下《探寻新航路》教学设计

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《为梦想启航——探寻新航路》

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探寻新航路教学设计

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初中历史九年级上册《探寻新航路》教学设计

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A5技术支持的课堂导入初中历史《探寻新航路》课堂导入问题描述

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15.《探寻新航路》教学设计

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弘扬优秀家风道德与法治教案设计/小学道德与法治教学设计五下第一单元3.1《弘扬优秀家风》第一课时——探寻优秀家风

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探寻新航路的教学设计

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神秘的酒十二生肖探寻中国酒文化中的动物意象

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基于STEM理念初中地理项目式案例设计探寻——以《校园地图,我来画

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人教部编版九年级历史上册第五单元第15课探寻新航路【教案设计】

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五年级上册综合实践活动教案-活动主题八《探寻生活中的小窍门》辽师大

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行政事业单位内部控制评价的应用及价值探寻

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在探寻语言之趣中生长言语智慧——《杨氏之子》第一课时教学设计

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刺杀训练教学的开展探寻

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雷达探寻方式

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人教版九年级历史上册_第15课探寻新航路教案与反思

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人民调解工作与法院调解工作衔接的路径探寻

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幼儿园百家姓教案-探寻你的姓氏:家校合作的族谱传承

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探寻齐鲁文化之都——济南旅游攻略

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探寻辽宁六地红色文化资源参观感想-

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【调研报告】产业用:探寻新时代创新途径实现高质量发展_图文

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探寻辽宁六地红色文化资源心得体会800字-

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部编版五年级下册道德与法治教案/部编版五年级道德与法治下册3课弘扬优秀家风第1课时探寻优秀家风教案

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探寻莹白瓷艺术纹样及文化内涵

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人教版初中九年级历史上册《第15课探寻新航路》公开课教案

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写一篇题为《基于“互联网”的中职思政课程“三力”育人路径研究》结题工作报告，内容包括：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况；成果的代表作等。“三力”具体为：（一）探寻思政课程的内在张力：组建教学团队增强课堂教学效能。即1.利用“互联网+”实现校内外思政教师共育学生成长；2.教师团队开发地方思政育人素材，推动思政课程教学特色发展；（二）探究思政课程的外部引力：优化教学场域结构提升

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探寻困境中破产改制煤矿和重组职工队伍稳定工作的思路

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探寻思维的轨迹——如何从思维轨迹入手引导学生学会记事_

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小学音乐课堂即兴创编环节的应用实践探寻

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跟着书本去旅行探寻自然的概括

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克服小学生学习数学惰性心理探寻的论文

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以争为话题,从探寻角度三个分论点

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