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特殊学校建设标准
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【标准】特殊教育学校建设标准(试行)
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特殊教育学校校园文化建设策略-精选教育文档
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根据“全面落实党的教育方针,把立德树人作为,恨本任务,把中华民族伟大复兴作为重要使命,践行社会主义核心价值观,大力加强中小学校园文化建设,传承文化积淀、共筑精神高地,依托浓厚的校园文化氛围激励师生,提高教育保障能力和义务教育优质均衡发展水平,推进教育治理体系和治理能力现代化。在2024年10月底前,全区中小学校(含中职学校、特殊教育学校)通过建好一条党建长廊、建好一尊孔子像(或一组历吏文化名人像)、建好一间校吏陈列室、建好一座主题“微公园''、建好一个开放式书吧、建好一个创客中心、建好一个心理咨询室、
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加强学校文化建设提升特殊教育学校办学内涵
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...厅办公室关于进一步加强普通学校特殊教育资源教室建设的通知_文...
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特殊教育学校关于加强中小学安全风险防控体系建设意见简报
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爱,从这里起航——福建省厦门市同安区特殊教育学校建设与发展纪实_百
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普通学校特殊教育资源教室建设指南
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特殊教育学校校园劳动实践基地建设与管理的探索
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龚胜哲老师从教四年多,担任了两年九年级班主任,本着对学生认真负责的态度,在担任班主任期间,龚老师关心爱护家庭特殊学生,悉心转化问题学生,获得较为可喜的成绩,在2021-2022学年所带班级重点高中上线率为全县乡镇学校第一名,2022年9月被翁源县铁龙镇人民政府评为翁源县铁龙镇先进教师,2022-2023学年考核优秀。 2021年5月执教课例《公式与函数的使用》在翁源县教师发展中心组织的翁西片区课堂建设之校际课例评选活动中,荣获一等奖;2022年12月执教课例《打造夜空——动画场景设计》在翁源县教师发展
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[特殊教育学校校园文化建设策略]校园文化建设思路与实践策略[修改版...
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按要求建设心理辅导室,学生熟知学校心理热线、心理信箱位置,规范运行使用、心语热线与胶州教育心语公众号知晓率达100%;每年开展1次面向全体学生的心理测评(筛查);建立学生心理档案,特殊学生一生一档。
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副校长任职五年述职报告:主管德育、人事政工、工会主席、年初报表、职称评定、交流调动、因私出国、教师年度考核评优、督导评估、德育课题申报、安全工作及安全演练、创文、党团队、学生日常行为习惯、春秋游组织、校园文化、学校品牌建设、校容校貌、公区卫生、社区活动、企业活动、特殊学生教育档案、家长学校、家委会、教师值日、出勤、区学校评价系统、章程建设、信访等工作。
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特殊教育学校资源教室建设初探
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