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我的教育教学故事

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《我的教育故事》主题为小学英语教育

征文标题:最好以情境、问题描述方式,在10个字以内

[问题提示](200字内)(可以不要)

结合国家政策要求与某个学校(幼儿园)教育教学现象,提出普遍性的问题,引出教育故事。

[正文](2000字左右):

以某个问题的出现为引子,以问题的发展为主要内容,以问题的解决为故事结尾,每个故事应有--个鲜明的主题。

故事内容、讲述形式可多样。所有反映一线实践的教育瞬间、典型事件,过程实录,访谈、观察笔记等均可以纳入故事内容。

叙述以第一人称为主,结
《我的教育故事》主题为小学英语教育 征文标题:最好以情境、问题描述方式,在10个字以内 [问题提示](200字内)(可以不要) 结合国家政策要求与某个学校(幼儿园)教育教学现象,提出普遍性的问题,引出教育故事。 [正文](2000字左右): 以某个问题的出现为引子,以问题的发展为主要内容,以问题的解决为故事结尾,每个故事应有--个鲜明的主题。 故事内容、讲述形式可多样。所有反映一线实践的教育瞬间、典型事件,过程实录,访谈、观察笔记等均可以纳入故事内容。 叙述以第一人称为主,结
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请为一名语文老师学期工作总结,一、德育情况
在工作期间,我注重在语文教学中渗透德育教育,结合教材内容,通过多种形式的德育教育,使学生在获取知识的同时也能够得到思想品德的熏陶。
1.利用课文内容进行德育教育:在教学中,我通过讲解课文中的故事和人物,向学生传达正确的价值观和人生观。例如,在教学《方帽子店》时,我着重引导学生体会打破规则,勇于创新的精神品质。
2.课堂讨论和交流:通过课堂讨论和交流,引导学生认识到学习的重要性和团队合作的价值。在每次讨论中,我都鼓励学生积极发言,尊重他人的观点,培养他们的合
请为一名语文老师学期工作总结,一、德育情况 在工作期间,我注重在语文教学中渗透德育教育,结合教材内容,通过多种形式的德育教育,使学生在获取知识的同时也能够得到思想品德的熏陶。 1.利用课文内容进行德育教育:在教学中,我通过讲解课文中的故事和人物,向学生传达正确的价值观和人生观。例如,在教学《方帽子店》时,我着重引导学生体会打破规则,勇于创新的精神品质。 2.课堂讨论和交流:通过课堂讨论和交流,引导学生认识到学习的重要性和团队合作的价值。在每次讨论中,我都鼓励学生积极发言,尊重他人的观点,培养他们的合
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