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五老

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我的教育故事小学教师老教师范文五篇
我的教育故事小学教师老教师范文五篇
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写一篇以教育强国,奋斗有我为主题的记叙文要求“紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议
写一篇以教育强国,奋斗有我为主题的记叙文要求“紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议
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以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作:
1.文体要求:记叙文
2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强
3.字数要求:不超过2000字(不含访谈人物简介)
写作要求:
(一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实
以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作: 1.文体要求:记叙文 2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强 3.字数要求:不超过2000字(不含访谈人物简介) 写作要求: (一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实
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请输入一段文本我将为你扩写,保持相关性和一致性,让内容更加丰富,文本内容为:她,是苏小柳品牌最早的一批老员工;也是第一批五星工匠;她,曾经是门店的点心老大,也做过厨师长;她,不仅仅是我们的“阿姨”,也更是我们的“妈妈”!她,已经年过六旬,皱纹爬上了眼角,两鬓已成霜…2016年12月,苏小柳第二家创业门店徐家汇天钥桥路店开业,那是我与她的初次相识,后来,她做了这家店的点心厨师长,每天起早贪黑,为这家店、也为苏小柳这个企业默默奉献着自己的力量;她是一位劳动模范,也正是因为她的这种精神,且在她的影响之
请输入一段文本我将为你扩写,保持相关性和一致性,让内容更加丰富,文本内容为:她,是苏小柳品牌最早的一批老员工;也是第一批五星工匠;她,曾经是门店的点心老大,也做过厨师长;她,不仅仅是我们的“阿姨”,也更是我们的“妈妈”!她,已经年过六旬,皱纹爬上了眼角,两鬓已成霜…2016年12月,苏小柳第二家创业门店徐家汇天钥桥路店开业,那是我与她的初次相识,后来,她做了这家店的点心厨师长,每天起早贪黑,为这家店、也为苏小柳这个企业默默奉献着自己的力量;她是一位劳动模范,也正是因为她的这种精神,且在她的影响之
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每句对应翻译现代文:周礼以九两繁邦国之民:五曰宗,以族得民。故其时有大宗、小宗之法,又有小宗之官,列世系,定昭穆。小宗伯掌三族之别,以辨亲疎,甚盛治也。后世地望相诩,门第相高,往往迁徙靡常,穷达不类;或借名贤以自彰,或引仕宦于朝者相为倚重。大家巨族,往往没其所自出,谱之不修然也。亦攀援附会而未得其循流溯源之实,是以宗法之遗,溃败而不可纪。君子读老泉苏氏之言,所由废书三叹也夫!事既可凭,尤有基而勿坏;法所可守,宜数典而不忘。古人尊祖敬宗,弥惓惓于谱事,非特仰慰者至,亦所属望后人者为无穷也。余族末谫陋才也,何
每句对应翻译现代文:周礼以九两繁邦国之民:五曰宗,以族得民。故其时有大宗、小宗之法,又有小宗之官,列世系,定昭穆。小宗伯掌三族之别,以辨亲疎,甚盛治也。后世地望相诩,门第相高,往往迁徙靡常,穷达不类;或借名贤以自彰,或引仕宦于朝者相为倚重。大家巨族,往往没其所自出,谱之不修然也。亦攀援附会而未得其循流溯源之实,是以宗法之遗,溃败而不可纪。君子读老泉苏氏之言,所由废书三叹也夫!事既可凭,尤有基而勿坏;法所可守,宜数典而不忘。古人尊祖敬宗,弥惓惓于谱事,非特仰慰者至,亦所属望后人者为无穷也。余族末谫陋才也,何
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“五老”事迹记叙文2000字
“五老”事迹记叙文2000字
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观音初级中学队伍建设实施方案
目前学校拥有队伍人才基本情况介绍
队伍人才工作整体思路,发展目标
未来五年我校人才发展方向和目标
2023年我校人才工作重点
增强对人才和队伍建设的领导
加强对青年教师进行民事工程
优化人才考核机制
着重加强对青年教师和新聘教师的培养
改革用人制度全面推行教职工全员聘用
积极推进新课标,促进教师全面发展和业务提升
培养县级和市级骨干
加强教师清朗工程,实施老带新
提升班主任工作待遇与津贴
观音初级中学队伍建设实施方案 目前学校拥有队伍人才基本情况介绍 队伍人才工作整体思路,发展目标 未来五年我校人才发展方向和目标 2023年我校人才工作重点 增强对人才和队伍建设的领导 加强对青年教师进行民事工程 优化人才考核机制 着重加强对青年教师和新聘教师的培养 改革用人制度全面推行教职工全员聘用 积极推进新课标,促进教师全面发展和业务提升 培养县级和市级骨干 加强教师清朗工程,实施老带新 提升班主任工作待遇与津贴
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关于老有所医——让每位老人都能感受我们的优质服务的创业计划书,其中内容包括一、执行摘要
二、公司简介及产品介绍
三、市场分析
四、营销策略
五、市场调研
六、竞争对手分析
七、创新之道
八、团队介绍
九、财务管理与目标规划
十、风险预测
十一、总结,每个内容800字
关于老有所医——让每位老人都能感受我们的优质服务的创业计划书,其中内容包括一、执行摘要 二、公司简介及产品介绍 三、市场分析 四、营销策略 五、市场调研 六、竞争对手分析 七、创新之道 八、团队介绍 九、财务管理与目标规划 十、风险预测 十一、总结,每个内容800字
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以主题是“教育强国,奋斗有我”,与长春大学、吉林省有影响的“五老”进行深入交流,挖掘,整理他们在中国特色社会主义事业和建设,教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议这一篇征文,900字
以主题是“教育强国,奋斗有我”,与长春大学、吉林省有影响的“五老”进行深入交流,挖掘,整理他们在中国特色社会主义事业和建设,教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议这一篇征文,900字
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传承和弘扬优秀传统文化,莆院学子征文活动:致敬“五老”先进人物"
为了学习和践行中办、国办以及省委、省政府关于加强新时代关心下一代工作的意见和措施,我们组织了一项征文活动,旨在让莆院学子通过了解“五老”们的经历,感受他们的奋斗历程和坚韧不拔的精神。
一、活动对象:全校学生
二、活动目的:树立先进典型,营造尊重、爱护、学习和重视“五老”发挥作用的良好社会氛围。
三、活动形式:撰写宣传“五老”先进典型人物事迹的文章。可以从“五老正在说”这个公众号或其他途径获取相关信息。
四、活动内容:
征文体裁为记叙
传承和弘扬优秀传统文化,莆院学子征文活动:致敬“五老”先进人物" 为了学习和践行中办、国办以及省委、省政府关于加强新时代关心下一代工作的意见和措施,我们组织了一项征文活动,旨在让莆院学子通过了解“五老”们的经历,感受他们的奋斗历程和坚韧不拔的精神。 一、活动对象:全校学生 二、活动目的:树立先进典型,营造尊重、爱护、学习和重视“五老”发挥作用的良好社会氛围。 三、活动形式:撰写宣传“五老”先进典型人物事迹的文章。可以从“五老正在说”这个公众号或其他途径获取相关信息。 四、活动内容: 征文体裁为记叙
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老少同声送党恩,携手奋进新征程,百名五老百校话强国宣讲活动总
老少同声送党恩,携手奋进新征程,百名五老百校话强国宣讲活动总
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写一篇医院安全生产半年工作总结,主要内容如下:1.1.元月份,检查老院区危房消防安全,居户用火用电安全。2.二月预防大雪冰冻天气灾害。3.四月组织全院消防安全大演练,火灾发生时病人疏散演练。4.五月反暴力伤医演练,提升医疗安全环境,医疗废物洒落处置演练
写一篇医院安全生产半年工作总结,主要内容如下:1.1.元月份,检查老院区危房消防安全,居户用火用电安全。2.二月预防大雪冰冻天气灾害。3.四月组织全院消防安全大演练,火灾发生时病人疏散演练。4.五月反暴力伤医演练,提升医疗安全环境,医疗废物洒落处置演练
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读懂中国五老征文活动策划
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关工委五老经验交流材料
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五老关工委老少共建活动记录
五老关工委老少共建活动记录
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以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作:1.文体要求:记叙文2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强,写作要求:(一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。(二)主旨明确。要从小处切入,以小见大,突
以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作:1.文体要求:记叙文2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强,写作要求:(一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。(二)主旨明确。要从小处切入,以小见大,突
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写篇关于五老精神的叙述文
写篇关于五老精神的叙述文
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要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括,同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文
要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对黄淮学院从升本科以来的工作开展进行简单概括,同时对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义教育事业取得的伟大成就。写一篇记叙文
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学校五老关爱团队宣传教育活动方案
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五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国(强省)、科技强国(强省)、人才强国(强省)中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国、教育强省建设实践的重托和建议
五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国(强省)、科技强国(强省)、人才强国(强省)中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国、教育强省建设实践的重托和建议
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以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作:
1.文体要求:记叙文
2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强
3.字数要求:不超过2000字(不含访谈人物简介)
写作要求:
(一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实
以习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述为指导,以“教育强国,奋斗有我”为主题,通过记叙文的形式,“以史为本言传身教”“老少结对双向互动”为目标,自拟题目写作: 1.文体要求:记叙文 2.语言要求:通顺流畅、表达清晰、可读性强 3.字数要求:不超过2000字(不含访谈人物简介) 写作要求: (一)紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实
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中国五老征文2000字
中国五老征文2000字
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记录、展示“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生成长成才的重托和建议。
记录、展示“五老”在党的百年奋斗历程、中国特色社会主义新时代、脱贫攻坚和全面建设小康社会中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生成长成才的重托和建议。
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讲述再生水处理、污水处理、人工湿地养护企业的“老故事”,其中再生水厂属于国内首家采用“双膜法”CMF+RO进行污水脱盐深度处理再生水的“十五”公关示范工程;污水处理厂采用HYBAS工艺+快速反硝化滤池+高级三项催化氧化+上相流碳吸附脉冲澄清+高效气浮+纤维转盘过滤;2005年6月26日,时任国家总理温家宝视察开发区污水处处理厂;2017年,黄润秋考察“十三五”课题。
讲述再生水处理、污水处理、人工湿地养护企业的“老故事”,其中再生水厂属于国内首家采用“双膜法”CMF+RO进行污水脱盐深度处理再生水的“十五”公关示范工程;污水处理厂采用HYBAS工艺+快速反硝化滤池+高级三项催化氧化+上相流碳吸附脉冲澄清+高效气浮+纤维转盘过滤;2005年6月26日,时任国家总理温家宝视察开发区污水处处理厂;2017年,黄润秋考察“十三五”课题。
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风险管理的特征包含以下五个方面:第一客观性,风险管理过程中由于一些主观或客观原因,难免会受到一些影响,这些原因是人的意识不能转移的,具有一定的客观性;第二相对性,风险的主体和其规模都有相对性的特征;第三阶段性,风险的不同阶段具有不同的特征;第四多变性,风险是动态发展的,新的风险在一定程度下会增加,老的风险在一定程度下会消失;第五不确定性,风险的发生和风险产生的原因是不确定的,所以风险具有不确定性。
风险管理的特征包含以下五个方面:第一客观性,风险管理过程中由于一些主观或客观原因,难免会受到一些影响,这些原因是人的意识不能转移的,具有一定的客观性;第二相对性,风险的主体和其规模都有相对性的特征;第三阶段性,风险的不同阶段具有不同的特征;第四多变性,风险是动态发展的,新的风险在一定程度下会增加,老的风险在一定程度下会消失;第五不确定性,风险的发生和风险产生的原因是不确定的,所以风险具有不确定性。
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一,在贯彻落实市“两办”《若干措施》中的好做法、好经验;二,在落实“党建带关建”,争取党(工)委支持的好做法、好经验;三,加强关工委班子建设,充分发挥“五老”作用的情况;四,本镇(街)、单位开展关工工作的特色做法与制度成效;五,村、居和民营企业(含民办学校)关工工作存在问题与解决措施;六,充分利用本地红色资源,在青少年中开展党的历史教育的情况;七,组建讲师团,开展专题教育进校园的好制度、好做法、好经验;八,如何发挥“五老”在家长学校中的教育作用?九,开展关工讲师进校园,怎样才能切合青少年的实际需求?十,关
一,在贯彻落实市“两办”《若干措施》中的好做法、好经验;二,在落实“党建带关建”,争取党(工)委支持的好做法、好经验;三,加强关工委班子建设,充分发挥“五老”作用的情况;四,本镇(街)、单位开展关工工作的特色做法与制度成效;五,村、居和民营企业(含民办学校)关工工作存在问题与解决措施;六,充分利用本地红色资源,在青少年中开展党的历史教育的情况;七,组建讲师团,开展专题教育进校园的好制度、好做法、好经验;八,如何发挥“五老”在家长学校中的教育作用?九,开展关工讲师进校园,怎样才能切合青少年的实际需求?十,关
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五老进校园
五老进校园
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以“教育强国,奋斗有我”为主题,围绕“五老”写3000字的征文
以“教育强国,奋斗有我”为主题,围绕“五老”写3000字的征文
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你现在是一名学习高手和文案专家,根据教育强国,奋斗有我学习,写一篇心得体会。要求字数900字。
要求:(一)紧扣主题
要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。
(二)主旨明确
要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义
你现在是一名学习高手和文案专家,根据教育强国,奋斗有我学习,写一篇心得体会。要求字数900字。 要求:(一)紧扣主题 要紧扣“教育强国,奋斗有我”,深入挖掘、记录、展示、宣传“五老”在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议。 (二)主旨明确 要从小处切入,以小见大,突出“五老”人物事迹,注重发现“最伟大的小事、最平凡的奇迹、最日常的奋斗和最具体的全面”,强调故事性和细节描述,以“五老”的个体经历反映出中国特色社会主义
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初中语文二级教师职称述职报告一、思想觉悟高,师德高尚二、智慧带班,育人有方三
、乐于探索、求真务实四、教学相长,积极进取五、率先垂范,以老带新
初中语文二级教师职称述职报告一、思想觉悟高,师德高尚二、智慧带班,育人有方三 、乐于探索、求真务实四、教学相长,积极进取五、率先垂范,以老带新
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学生围绕年度活动主题,组织青年学生与有影响力的本地、本校“五老”(五老指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)进行深入交流,挖掘、整理、展现他们在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议,通过征文、微视频、舞台剧形式进行展示和传播。
学生围绕年度活动主题,组织青年学生与有影响力的本地、本校“五老”(五老指老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)进行深入交流,挖掘、整理、展现他们在中国特色社会主义事业和建设教育强国、科技强国、人才强国中的感人事迹和人生体验,以及对青年学生积极投身教育强国建设实践的重托和建议,通过征文、微视频、舞台剧形式进行展示和传播。
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五老精神征文范文(精选6篇)
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关工委五老工作职责
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关工委壮大五老队伍制度汇编
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玄武湖街道关工委“五老”走进幼儿园讲红色故事
玄武湖街道关工委“五老”走进幼儿园讲红色故事
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孝老爱亲好人事迹材料800字五篇
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县关工委“五老”作用调研材料(离退休老教师)(完整版)
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关工委五老先进事迹-总结报告模板
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中国关工委举行“十百千万”“五老”表彰会鄢陵县刘春雨、岳林国榜上
中国关工委举行“十百千万”“五老”表彰会鄢陵县刘春雨、岳林国榜上
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工作通知:关于开展全省关心下一代“最美五老”评选活动的通知_文
工作通知:关于开展全省关心下一代“最美五老”评选活动的通知_文
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