（基于“双减增效”背景下小学英语跨学科综合性作业设计的研究）论证 一、课题设计论证 （一）问题的提出（500字左右） 1.国家、地方、部门文件 2.学校问题症结 3.解决问题的必要性紧迫性 （二）研究意义及研究状况评述 1.选题意义（300字左右） 1）理论意义 A.“项目预期研究成果”价值 B.解决问题的积极作用 2）实践意义 “项目预期研究成果”对改进课堂教学、师生发展的作用 2.研究现状（1500字左右） 1）参考文献（新秀10篇） 2）专家学者观点 3）团队分析评价 （三）

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课堂教学评价语的合理有效运用是将其本身所具有的意义与价值落实到实际教学中的重要途径,其对于课堂教学质量 的提升以及学生深度学习具有重要意义。目前小学语文课堂教学评价语运用方面的现状如何,存在哪些问题,以及如何改进出现 的问题,教师能否通过恰当、有效地运用发挥出课堂教学评价语对于课堂教学以及学生学习的积极作用,是值得研究的重要方面

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关于小学数学课堂教学生活化现状(教师)的调查报告

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“双轨交融：新课标下小学体育课堂教学质量增值评价的研究”（一）课题的核心概念及其界定核心词语解释双轨交融与增值评价（二）国内外同一领域现状与研究的价值(三)研究目标、内容、（或子课题设计）与重点（四）研究的思路、过程与方法（五）主要观点和可能得创新之处（六）预期研究成果

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小学语文课堂教学现状调查报告

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农村小学数学兴趣课堂教学现状分析

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【全县小学英语教学现状调研报告】小学英语课堂教学

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小学动漫课堂教学方法现状及需求调查问卷-

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小学教师在小学课堂教学上运用简笔画开展课堂教学的现状调查研究

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壮族传统体育融入小学体育课堂教学的现状调查与改进方法-

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小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究

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新课程理念下小学数学课堂教学目标的现状分析及对策研究

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小学美术课堂教学的现状及教学对策研究

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数学史融入小学数学课堂教学研究国内外现状及趋势

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小学动漫课堂教学方法现状及需求调查问卷-

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小学数学课堂教学效率提升的现状及优化措施

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教育信息化2.0时代中小学信息技术课堂教学现状研究调查研究

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小学体育课堂教学改革的现状及思考

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小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究

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小学数学课堂教学时间管理的现状及优化策略

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小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究

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小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究

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小学数学课堂教学时间管理的现状及优化策略

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浅析目前小学教师课堂教学评价现状及成因

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浅谈农村小学数学课堂教学现状和教学方法

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浅谈农村小学数学课堂教学现状和教学方法

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浅谈农村小学数学课堂教学现状和教学方法

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小学英语课堂教学评价现状调查问卷-

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小学文言文课堂教学现状的问卷调查及其分析

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新课程改革下小学英语课堂教学策略的现状与问题900字

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小学语文课堂教学现状调查报告(3篇)

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减轻学生的学习压力，改进教学方法，培养更具创新思维的人才，本文针对小学语文课堂现状以及如何建设小学语文高效课堂教学作为一个课题，运用了问卷调查法、访谈法等多种调查手段，对小学中段影响课堂效率教学中存在的因素展开了深入的调查和研究，并将调查数据与分析结果相结合，从而提出了合理化的建议与对策。

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请为一名教师结题报告总结，需要体现的主要工作内容为《学科融合背景下小学美术教学情境创设的实践研究报告》。请报告结题报告结合赣美版五年级美术5000字关键词：美术课堂；情境创设；学习体验一、问题提出（一）研究背景1.新课程改革的需要2.学生核心素养发展的需要3.课程优化提质的需要4.教师发展提质的需要（二）问题现状1.学生、家长对本学科核心素养提升的重视不够2.教师对情境创设的认识与理解不清晰3.教师对课堂教学情境创设的能力有待提高（三）研究

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小学语文课堂教学现状调查报告

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新课程下小学数学教师课堂教学设计能力的现状研究

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课题：核心素养下，借助“班优”优化小学英语课堂教学评价国外研究现状

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南关区小学美术学科课堂教学质量发展报告一、引言简述报告的目的、背景和意义，明确报告所涵盖的学校范围、学科领域、时间跨度等。二、教学质量现状1.教学质量概况：总结区域内中小学课堂教学的整体质量状况，包括教学水平、教学效果等方面。2.教学质量特点：分析课堂教学质量的优点和不足。3.教学质量差异：比较不同学校、不同学科、不同学段之间的教学质量差异。三、影响因素分析包括教师因素、学生因素、资源与政策因素等。四、提升策略与建议可以从教师培训、教学创新、资源优化、政策引导等方面提出建议。五、案

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小学阶段在线中文课堂教学互动现状调查与策略研究--A平台中文课堂为例

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南关区小学美术学科课堂教学质量发展报告一、引言简述报告的目的、背景和意义，明确报告所涵盖的学校范围、学科领域、时间跨度等。二、教学质量现状1.教学质量概况：总结区域内中小学课堂教学的整体质量状况，包括教学水平、教学效果等方面。2.教学质量特点：分析课堂教学质量的优点和不足。3.教学质量差异：比较不同学校、不同学科、不同学段之间的教学质量差异。三、影响因素分析包括教师因素、学生因素、资源与政策因素等。四、提升策略与建议可以从教师培训、教学创新、资源优化、政策引导等方面提出建议。五、案

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南关区小学美术学科课堂教学质量发展报告一、引言简述报告的目的、背景和意义，明确报告所涵盖的学校范围、学科领域、时间跨度等。二、教学质量现状1.教学质量概况：总结区域内中小学课堂教学的整体质量状况，包括教学水平、教学效果等方面。2.教学质量特点：分析课堂教学质量的优点和不足。3.教学质量差异：比较不同学校、不同学科、不同学段之间的教学质量差异。三、影响因素分析包括教师因素、学生因素、资源与政策因素等。四、提升策略与建议可以从教师培训、教学创新、资源优化、政策引导等方面提出建议。五、案

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