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青春期生理卫生、性健康教育(男生)
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医防融合一站式服务团队工作制度 1、由临床医生、护士、预防保健人员组成家庭医生服务团队,按照所辖区域、常住人口、服务功能与任务等情况,分片包干,落实管理责任制。 2、医生服务团队每月下社区工作不少于4次,每次不少于3天。 3、积极开展基本公共卫生服务,定期下社区开设门诊,做好常见病、多发病的诊疗工作,指导村卫生站医生合理使用抗菌药物、规范诊疗行为。 4、建立家庭及个人健康档案,履行合同条款,开展分类、分层的连续性健康管理和健康教育,提供主动上门诊疗服务、追踪随访。 5、医生团队应实行五个统一:
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青春期性健康教育教案
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健康教育健康促进与性健康考试题及答案
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同伴教育——大学生青春性健康教育课程体系的探索与构建
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大学生性健康教育的必要性及其内容和方法
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社会建构主义视角下未成年人性健康教育社会工作服务研究以边疆地区为例的研究进度安排
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社会建构主义视角下未成年人性健康教育社会工作服务研究的研究进度安排
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关于嵩明县民政局副局长针对未成年人保护与倚伴社区、倚伴完全小学、昆明医科大学海源校区,中交云南高速嵩昆管理处签订校地共为进一步健全完善困境儿童心理健康关爱服务工作机制,强化关爱服务措施,提升儿童服务保护教育机构对儿童心理问题识别、引导和关爱服务能力,加强困境儿童心理健康关爱服务工作宣传,积极营造全社会关注关心困境儿童心理健康的浓厚氛围,围绕儿童心理健康教育、生理卫生健康教育(性健康)、社会情感教育(人际交往)、安全教育等方面,构建家校社三级联动机制,助力儿童全方位健康发展。的发言稿
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《大学生心理健康教育》期末学习报告。理论联系实际,将心理健康概念和知识真正融入生活,学以致用。报告要求结合个人体会和实践感悟充分论述,包括三项内容其一,概述学过的主要内容(生活管理与时间管理、自我概念及其调适、情绪及管理、人格及完善、学习心理调适、人际交往、人际沟通与冲突管理、校园恋爱心理与成长、性心理与性健康、职业生涯规划及能力发展、压力管理、逆商与挫折应对、心理困扰及异常心理、心理咨询与辅导、心理危机干预与幸福人生);其二,对学过的主要内容谈谈自己认知上的感悟收获等;其三,行为上学以致用的改善。
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中班健康教育教案40篇简短/中班性健康活动教案40篇
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